小明同學(xué)對(duì)物理課本進(jìn)行了測(cè)量,記錄如下:長(zhǎng)為25.91 cm,寬為18.35 cm那么他所用的刻度尺的分度值為( )
A. 1 mm B. 1 cm C. 1 dm D. 1 m
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年江蘇省揚(yáng)州市高郵市中考物理二模試卷 題型:單選題
關(guān)于聲的知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 聲音既可以傳遞信息,又可以傳遞能量
B. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同
C. 用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生
D. 超聲波在空氣中比次聲波傳播速度大
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 專(zhuān)題訓(xùn)練(二) 摩擦力、平衡力、非平衡力的受力示意圖 題型:作圖題
如圖,一條長(zhǎng)繩的一端固定在天花板上,另一端系一個(gè)小球做成一個(gè)擺。當(dāng)球擺到圖中所在位置時(shí),畫(huà)出小球所受重力和繩對(duì)小球拉力的示意圖。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 專(zhuān)題訓(xùn)練固體壓強(qiáng)之疊放體問(wèn)題 題型:填空題
如圖-ZT-4所示,A、B是同種材料制成的正方體,邊長(zhǎng)之比為1∶2,疊放在一起,則A對(duì)B的壓強(qiáng)與B對(duì)地面的壓強(qiáng)之比是多少?_______-
如圖-ZT-4
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)習(xí)題:小專(zhuān)題(八) 特殊方法測(cè)量物質(zhì)的密度 題型:實(shí)驗(yàn)題
一次課外小組活動(dòng)中,小明同學(xué)做“測(cè)石塊密度”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材:托盤(pán)天平(沒(méi)有砝碼)、量筒、水、兩個(gè)相同的燒杯、塑料繩、小石塊(不吸水).請(qǐng)幫小明完成實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將天平放在水平臺(tái)上,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______(填“左”或“右”)移動(dòng);
(2)將一只空燒杯和小石塊放在天平左盤(pán),_____,直到天平重新平衡;
(3)_____,記下量筒中水的體積V0;
(4)量筒中加入適量水,記下水的體積V1;
(5)用塑料繩系住小石塊,使其浸沒(méi)在量筒水中,讀出水面所對(duì)的刻度值V2;
(6)石塊密度ρ石=_____;(水的密度用ρ水表示)
(7)實(shí)驗(yàn)中,小明測(cè)得的石塊密度與真實(shí)值相比______ (填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)習(xí)題:第二節(jié) 長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量 題型:單選題
下列估計(jì)的數(shù)據(jù)與實(shí)際最接近的是( )
A. 中學(xué)生食指的長(zhǎng)度為1.6cm
B. 教室的空間高度為4m
C. 人的一次脈搏時(shí)間為10s
D. 中學(xué)生百米賽跑的時(shí)間為0.8s
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)習(xí)題:第二節(jié) 長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量 題型:單選題
下列各個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷的時(shí)間最接近1秒的是
A. 人心臟跳動(dòng)一次 B. 人眼睛迅速一眨 C. 人正常呼吸一次 D. 人打一個(gè)哈欠
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版習(xí)題:1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 題型:單選題
下列長(zhǎng)度單位換算正確的是( )
A. 96 nm=96×10-3=9.6×10-2 μm
B. 9.6 cm=9.6×10 mm=96 mm
C. 9.6 cm=9.6 cm×10=96 mm
D. 9.6 cm=9.6÷10 m=0.096 m
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)習(xí)題:第二章章末復(fù)習(xí) 題型:單選題
有關(guān)誤差,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
B. 選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
C. 實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以消除誤差
D. 采用多次測(cè)量取平均值的方法,可以減小誤差
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