(6分，每圖2分)
(1)如圖甲，請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫出能使杠桿OA在圖示位置保持平衡的最小拉力的示意圖。
(2)如圖乙，在圓圈內(nèi)填入正確的電表符號(hào)，使開關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光。
(3)如圖丙，用筆畫線代替導(dǎo)線將螺口燈泡與按鈕開關(guān)正確接入電路。


試題分析：（1）為使拉力最小，動(dòng)力臂就要最長(zhǎng)，最長(zhǎng)的力臂就是把支點(diǎn)和力的作用點(diǎn)連接起來。本題中動(dòng)力臂為OA最長(zhǎng)，故過A點(diǎn)作垂直于OA的力，根據(jù)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)斬方向可判斷出動(dòng)力的方向斜向上，如下圖所示：
（2）電流表與被測(cè)用電器串聯(lián)，在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線；電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián)，在電路中相當(dāng)于開路．由圖可知，上面圈中的儀表與電路并聯(lián)，故該處的電表是電壓表；下面圈中儀表與燈泡串聯(lián)，故該處的電表是電流表．如下圖所示：
（3）為了用電安全，要求火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套；如下圖所示：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖是使用簡(jiǎn)單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式（不計(jì)機(jī)械重和摩擦），其中所需動(dòng)力最小的是（     ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（6分）（1）如圖甲所示，用螺絲刀撬起圖釘A。請(qǐng)?jiān)趫D上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖。
（2）根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出圖乙中的磁感線方向和磁體的N、S極。
（3）如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開關(guān)、三孔插座接到電路中

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的幾種杠桿類工具，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是              （         ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(7分)在探究“測(cè)滑輪組的機(jī)械教率”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)用圖所示的滑輪組裝的同一滑輪組進(jìn)行了五次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

(1)(2分)請(qǐng)你根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的有關(guān)數(shù)據(jù)畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞線。
(2)(3分)將實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(3)(2分)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：同一滑輪組串繞繩子的方式不變時(shí)，機(jī)械效率               有關(guān)，與                              無關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置．

(1)圖中虛線框內(nèi)的裝置相當(dāng)于簡(jiǎn)單機(jī)械中的      ；
(2)當(dāng)油箱中的浮標(biāo)向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，R的電阻值將      ，此時(shí)電路中的電流將        ．（增大／減�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明用如圖所示的滑輪組，將重為1.5N的物體勻速提升到一定高度，在此過程中，手拉力的大小實(shí)際應(yīng)該是（     ）
A．大于0.75NB．等于0.75N
C．小于0.75ND．等于0.5N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，使杠桿可繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)杠桿上不加掛任何物體而處于靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。
（2）在圖中甲中，每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每格等距。小明在圖甲中的A處施加一個(gè)豎直方向的力F1，使杠桿在水平位置平衡，則力F1的方向    （選填“豎直向上”或“豎直向下”），大小為     N。

（3）若在A處施加斜向上的力F2，如圖乙所示，使杠桿仍在水平位置平衡。則F2將    F1。（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

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