分析 我們把物體保持原來運動狀態(tài)不變的特性叫做慣性,物體的慣性有時對我們是有益的,我們要學(xué)會利用;慣性有時對我們是有害的,我們要學(xué)會防止慣性的不利影響.
解答 解:①駕駛員要系好安全帶,是為了防止遇到緊急剎車時,由于慣性對人造成傷害;
②拍打衣服除去灰塵,是利用了灰塵的慣性,使灰塵與衣服脫離;
③公交車啟動時,乘客要抓好扶手,是為了防止因慣性來造成傷害.
④動車進(jìn)站時,提前關(guān)閉發(fā)動機,是利用慣性使車運行時節(jié)省燃料;
⑤樹上的蘋果會落地是由于受到重力,與慣性無關(guān);
⑥跳遠(yuǎn)助跑是利用慣性,使運動員取得好的成績;
綜上所述,屬于利用慣性的是②④⑥;屬于防止慣性帶來的危害的是①③.
故答案為:②④⑥;①③.
點評 此題主要考查了幾種生活中的慣性現(xiàn)象,慣性在生活中“無處不在”,正確利用和防止慣性才能更好的為生產(chǎn)生活服務(wù).
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
器材 | 木塊、砝碼、木板、毛巾、彈簧測力計 |
裝置圖 | |
步驟 | 1沿水平方向拉木塊在木板上做勻速直線運動,此時摩擦力與拉力是一對平衡力,從而獲得摩擦力大小,這是運用了轉(zhuǎn)換法 2木塊上加放砝碼,增大對木板的壓力,重復(fù)步驟1,記錄示數(shù). 3將毛巾鋪在木板上,改變接觸面的粗糙程度,重復(fù)步驟1記錄示數(shù). 4分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 |
結(jié)論 | 比較甲和丙可知,壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大. |
作圖 | 在甲圖中,做出木塊向右做勻速直線運動時的受力圖 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈泡的重力與天花板對電線的拉力 | |
B. | 燈泡對電線的拉力與電線對燈泡的拉力 | |
C. | 燈泡對電線的拉力與天花板對電線的拉力 | |
D. | 燈泡的重力與燈泡對電線的拉力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | ρ甲=2ρ乙 | B. | ρ甲=ρ乙 | C. | pA=2pB | D. | pA=pB |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
轎車質(zhì)量(kg) | 1050 |
車輪與地面接觸總面積(m2) | 0.15 |
蘇州到揚州距離(km) | 315 |
預(yù)設(shè)行車速度(km/h) | 90 |
行駛1km耗油量(g) | 50 |
勻速行駛時受到的阻力(N) | 2000 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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