如圖5所示，在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動時，拉力分別為F甲、F乙、F丙、F丁，比較它們的大�。ú挥嫽喼丶盎喤c細繩間的摩擦），正確的是（   ）

A．F甲＞F乙    　B． F乙＝F丙       C．F丙＜F丁      D．一樣大

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?洪湖市一模）如圖是某同學(xué)做實驗時的電路圖．閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)約等于電源電壓，則該電路中的故障是（　�。�


　 A．電源正極與a之間斷路 B． a、L1、b之間斷路

　 C．b、L2、c之間斷路 D． c與電源負極之間斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，其中一步的操作如圖2所示，這樣操作的錯誤是：物體不在　　　　上運動。糾正錯誤后，若使木塊由鋪有毛巾的木板運動到光滑的木板上，則木塊受到的滑動摩擦力將　　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路，所用小燈泡標有“2.5V”字樣。

（1）請指出電路連接中的兩個不當(dāng)之處：

①　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時變化，但兩電表的示數(shù)總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下：

電壓（V）

2.0

2.5

2.8

電流（A）

0.20

0.24

0.26

①小燈泡正常工作時的電阻大小約為　　　　　　；

②通過分析實驗數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是　　　　（填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）實驗結(jié)束，小明提出了一個探究設(shè)想：可以利用圖

15中的實驗器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支

路電流有什么關(guān)系”。（開關(guān)使用時可移動）

①請幫他們設(shè)計一個實驗方案，將電路圖畫在虛線框中；

②在實驗探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中

的電流，它還是電路中的一個　　　　　　，但在移動

滑片時一定要注意通常不把電阻調(diào)為零。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某家庭的電能表上標著3000r/kW·h ，如果電能表一分鐘內(nèi)的轉(zhuǎn)數(shù)是5，那么家庭電路中消耗的總電功率是       W。

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如圖所示，光從空氣斜射向玻璃磚，請畫出光在玻璃磚中的折射光線（保留作圖痕跡）

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2013年以來灰蒙蒙的天氣讓越來越多的中國公眾注意到PM2.5細顆粒物。PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。以下按空間尺度由大到小排序正確的是

A．PM2.5  原子   夸克    細菌    B．PM2.5   細菌   原子   夸克

C．夸克   原子   細菌   PM2.5    D．原子   細菌   夸克   PM2.5

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如圖所示，為“探究運動和力的關(guān)系“的實驗裝置，小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，將同一小車從斜面上的同一位置由靜止釋放，比較小車在水平面上運動的距離。他發(fā)現(xiàn)：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離越遠；若不受摩擦力及其他阻力，小車將＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。該研究過程中采用了＿＿＿＿＿＿（選填“實驗驗證”或“實驗加推理”）的方法。

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下列的測量和估測，說法中最接近實際的是………………………………………【    】

    A．測最一支鉛筆的長度0.1712m選用的是最小分度值為lcm的刻度尺

    B．一張紙的厚度約為70μm

    C．初中物理課本的長度約為25dm

    D．小華說話的聲青頻率是16Hz

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同步練習(xí)冊答案