9.三個高度相同的實心圓柱體a、b、c放在水平地面上,如圖所示,a和b是鐵質(zhì),c是銅質(zhì)的,已知ρ>ρ,若它們對水平地面的壓強分別是pa、pb、pc,則有( 。
A.pa=pb=pcB.pa=pb<pcC.pa<pb<pcD.pa>pb>pc

分析 對于粗細均勻的固體,其產(chǎn)生的壓強p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=$\frac{ρSgh}{S}$=ρgh,據(jù)此分析三實心圓柱體對水平地面的壓強關(guān)系.

解答 解:因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,
所以,實心圓柱體對水平地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=$\frac{ρSgh}{S}$=ρgh,
因a和b是鐵質(zhì),c是銅質(zhì)的,且ρ>ρ,
所以,它們對水平地面的壓強為pa=pb<pc,故B正確、ACD錯誤.
故選B.

點評 本題考查了壓強大小的比較,正確的推導(dǎo)均勻、規(guī)則(如長方體、圓柱體、正方體等)實心物體對水平地面的壓強p=ρgh是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.有一個銅球不知它是空心還是實心,小明同學(xué)先用調(diào)節(jié)平衡的天平測量了一個空燒杯的質(zhì)量為25克,然后將銅球放在一空燒杯中再次測量了它們的總質(zhì)量為114克,接著在燒杯中注了水,又測量它們的總質(zhì)量為180克,最后楚明同學(xué)取出銅球并在杯中加滿水測量了杯子和水的總質(zhì)量為111克.
請通過計算分析判斷該銅球是空心還是實心?如是空心,求出空心部分的體積為多少?如果在空心部分加滿煤油,則該銅球的總的重力為多少N?
(已知ρ=8.9×103 kg/m3,已知ρ煤油=0.8×103 kg/m3,g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,將乒乓球放置于吹風(fēng)機出風(fēng)口的正上方,球會懸在空中,若將乒乓球稍微右移,放手后乒乓球?qū)ā 。?table class="qanwser">A.回到正上方B.停在右邊C.往下掉落D.往右移動

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.如圖是重力為30N的無人機懸停在空中進行航拍時的情境,請畫出其所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是老師在演示液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水.請你仔細觀察這六幅圖后回答:

(1)安裝好壓強計后用手按壓探頭,如U形管的液面高度沒有變化,原因可能是裝置漏氣;
(2)比較①②兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小與液體的密度有關(guān);
(3)比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小隨液體的深度增加而增大;
(4)比較③④⑤三幅圖,你還可以得出什么結(jié)論?同種液體在深度相同處向各個方向的壓強都相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖所示,燈籠用細線懸掛,處于靜止?fàn)顟B(tài),請畫出它所受重力和拉力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.(1)在探究“水的沸騰”的實驗中,小明通過熱傳遞的方式來增大燒杯中水的內(nèi)能;實驗中測得水的沸點是96℃,可判斷出當(dāng)時的大氣壓比1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。ㄟx填“小”或“大”).
(2)“探究平面鏡成像的特點”實驗用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定像的位置;如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響是:后面的蠟燭無法和像重合.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.請在圖中做出反射光線和折射光線

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明想測量大米的密度的實驗中,

(1)小軍同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖丁所示,請指出其中的錯誤是哪些:①用手拿砝碼;②物體和砝碼放反了.
(2)對托盤天平的不當(dāng)使用,往往會使測量結(jié)果出現(xiàn)偏差.下列幾種情況中會造成直接讀取的測量值小于被測物體質(zhì)量的是A.
A.調(diào)節(jié)橫梁平衡時,指針偏向分度盤右邊就停止調(diào)節(jié)平衡螺母
B.調(diào)節(jié)天平平衡時,忘了把游碼放在左端的零刻度線處
C.使用磨損的砝碼   
D.讀游碼示數(shù)時,以其右端的刻度為準(zhǔn).
但由于大米容易吸水,導(dǎo)致體積明顯變化,因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的,于是小明進行了如下實驗和思考.
(3)使用托盤天平只稱取5克大米,稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲).接下來小明應(yīng)如何操作?繼續(xù)向左盤加大米直至天平平衡.
(4)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積,則會導(dǎo)致測得的密度值偏。
(5)小明思考:能否用排空氣的方法測量大米的體積呢?他設(shè)想將大米與空氣密封在一個注射器內(nèi),只要測出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及此時注射器內(nèi)空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測出空氣的體積呢?
他先稱取5克大米,然后在老師的幫助下,利用注射器和特殊裝置測出兩組數(shù)據(jù).?dāng)?shù)據(jù)記錄如表(大米的體積不變):由實驗二測得大米的密度為1.25×103kg/m3
注射器內(nèi)空氣和5g大米的總體積注射器內(nèi)空氣體積
24mlV
14ml0.5V

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