小明和小紅在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中
(1)滑輪組所掛的重物的重量為3.6N,如圖1所示重物從原來圖1的位置被提升到圖2的位置,在提升過程中應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直    上升.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖2所示,則滑輪組繩子自由端受到的拉力是    N,滑輪組的機(jī)械效率是    %.
(2)小明想進(jìn)一步探究物重對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響,于是另外找來了三個(gè)物塊,其中A重5N,B重8N,C重12N,小紅一眼看出其中有一個(gè)物塊不能利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不能完成實(shí)驗(yàn)的是物塊    (選填“A”、“B”或“C”),原因是    .(忽略繩重及一切摩擦)
(3)在完成實(shí)驗(yàn)后,他們發(fā)現(xiàn):同一滑輪組的機(jī)械效率隨著物重的增加而    (選填“變大”或“變小”).
【答案】分析:(1)應(yīng)使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),由圖示彈簧測(cè)力計(jì)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),
由圖示求出物體上升的距離,由功的公式求出有用功及總功,然后由效率公式求出效率.
(2)由圖示彈簧測(cè)力計(jì)確定彈簧測(cè)力計(jì)的量程,然后根據(jù)滑輪組拉力公式求出彈簧測(cè)力計(jì)的拉力,
根據(jù)拉力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程分析答題.
(3)根據(jù)效率公式進(jìn)行分析,可以得出滑輪組的機(jī)械效率隨著物重的增加而變化的關(guān)系.
解答:解:(1)在提升過程中應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直勻速上升;
由圖2可知,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.4N,滑輪組繩子自由端受到的拉力是2.4N;
由圖1所示刻度尺可知,物體上升的高度h=10cm=0.1m,
有用功W有用=Gh=3.6N×0.1m=0.36J,
由圖1所示可知,滑輪組承重繩子的股數(shù)n=3,
繩子自由端移動(dòng)的距離s=nh=3×0.1m=0.3m,
拉力做的總功W=Fs=2.4N×0.3m=0.72J;
滑輪組的機(jī)械效率η=×100%=×100%=50%.
(2)由圖1所示彈簧測(cè)力計(jì)可知,
彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N,
∵繩子的拉力F=,
∴G動(dòng)滑輪=nF-G物體=3×2.4N-3.6N=3.6N,
當(dāng)物體重力是12N時(shí),
拉力:F′===5.2N>5N,
超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程,因此不能用該彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重物C.
(3)忽略繩重及一切摩擦?xí)r,
拉力F=
繩子移動(dòng)的距離s=nh,
拉力總功:
W=Fs=×nh=(G物體+G動(dòng)滑輪)h,
滑輪組的效率:
η====,
由此可見:同一滑輪組的機(jī)械效率隨著物重的增加而變大.
故答案為:(1)勻速;2.4;50;(2)C;所需拉力超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程;(3)變大.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、求滑輪組效率、對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)、分析滑輪組的效率隨物體重力大小如何變化等,本題有一定的難度;要正確解題,需要:掌握彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)方法、會(huì)應(yīng)用功的公式求功、熟練應(yīng)用效率公式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小紅運(yùn)用如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率,在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,改變其他岡素,是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:

    猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關(guān)

    猜想2:可能與被提升的鉤碼重有關(guān)

    猜想3:可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān)

小明和小紅分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

        小明的實(shí)驗(yàn)記錄               小紅的實(shí)驗(yàn)記錄

(1)小紅表中第二次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是____________________。

(2)小明探究的是猜想_____________________(選填“1”、“2”或“3”)。

(3)歸納他倆的實(shí)驗(yàn)探究,你所得的結(jié)論是:__________________________________。

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