A、摩擦鐵絲,使它變熱 | B、把鐵絲放在火上烤,使它變熱 | C、反復(fù)敲打鐵絲,使它變熱 | D、給鐵絲通電,使它變熱 |
科目:初中物理 來源: 題型:
A、裝二氧化氮氣體的應(yīng)是A瓶 | B、擴散現(xiàn)象說明氣體分子間存在相互作用力 | C、溫度越高,氣體擴散越快 | D、若試驗時溫度為0℃,則不會發(fā)生擴散現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、內(nèi)燃機的壓縮沖程是通過做功的方式增大了氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能 | B、當(dāng)物體放出熱量時,它含有的熱量就會減少 | C、物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),溫度不變,內(nèi)能就不變 | D、熱傳遞的實質(zhì)是溫度從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中,一段時間后,冰塊的內(nèi)能會增加 | B、在汽油機的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 | C、用鋸條鋸木板,鋸條的溫度升高,是由于鋸條從木板吸收了熱量 | D、我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯,是因為湯含有的熱量較多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、一杯水溫度降低時,內(nèi)能減少了 | B、鐵絲很難被拉斷,說明分子間有引力 | C、四沖程汽油機的做功沖程是將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 | D、桃花會上,游客能聞到桃花的香味,說明分子是運動的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、將燒紅的鐵塊投放到冷水中,水溫升高 | B、古人鉆木取火過程中,木頭的溫度升高 | C、夏天,柏油路被陽光曬熱 | D、用電熱壺?zé),水溫升?/span> |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、內(nèi)能減少,溫度不變,在試管口液化成小水滴 | B、內(nèi)能增加,溫度降低,在試管口變成白色的熱空氣 | C、內(nèi)能增加,溫度升高,在試管口變成白色的煙霧 | D、內(nèi)能減少,溫度降低,在試管口液化成小水滴 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、海水的密度大 | B、海水的比熱容大 | C、沙子的密度大 | D、沙子的比熱容大 |
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