【題目】下列情境中物體的運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是
A. 正在彎道上速滑的運(yùn)動員
B. 正在做勻速圓周運(yùn)動的物體
C. 水平桌面上靜止的物理書
D. 沿滑梯加速下滑的小孩
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度.他用天平測出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g.
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題:
(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?
(2)這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大?
(3)小明用這種方法測出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較,是偏大還是偏。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自己來制作“水瓶琴”樂器,如下圖在8個(gè)相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等.
(1)若用相同的力量敲擊它們,就可以發(fā)出不同的音調(diào),此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是______(填“空氣柱”或“水和瓶壁”)的振動,瓶中的水越多,敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就
越_________。
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同的音調(diào),此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是_________(填“空氣柱”或“水和瓶壁”)的振動,瓶中的水越多,發(fā)出的聲音的音調(diào)就越________。
(3)由此聯(lián)想到,往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低,保溫瓶內(nèi)的水越多,音調(diào)越________。
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【題目】小明用手將一個(gè)質(zhì)量為 0.3kg 的小球浸沒在水中,小球排開水的質(zhì)量是 0.1kg,此時(shí)小球受到的浮力是_____N,松手后小球會_____(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1) 除了圖中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測量儀器是________.
(2) 若操作正確無誤,根據(jù)圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是________℃.
(3) 上表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是________℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是_________________________________________.
(4) 小明得出水沸騰條件:達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí),燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,你認(rèn)為可能的原因是_______________________________________.(寫出一條即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“水上飛行器”是近幾年流行起來的一種水上表演項(xiàng)目,通過操縱水柱噴射的方向,人可以實(shí)現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復(fù)雜的動作,其包含的力學(xué)原理是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林在實(shí)驗(yàn)室將質(zhì)量為0.1kg的水從27℃加熱到沸騰時(shí)測得水溫為97℃,這個(gè)過程中水吸收的熱量為_____J.若同樣多的熱量用來加熱等質(zhì)量的煤油,則煤油升高的溫度比水_____(選填“高”或“低”).[不計(jì)熱量損失,c水=4.2×103J/(kg℃),c煤油=2.1×103J/(kg℃)]。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)中,與實(shí)際情況相差不大的是
A. 乒乓球臺的寬度大約是2000cm
B. 人步行的速度是1m/s
C. 長跑運(yùn)動員長跑后體溫可達(dá)到46℃
D. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是500g.
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