用如圖所示裝置進行實驗,比較不同液體的吸熱能力.在兩個相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油,用相同的酒精燈加熱至沸騰,實驗中只記錄了植物油和水沸騰時的溫度,發(fā)現(xiàn)植物油的沸點比水的高.【水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)】
(1)通過水沸騰時溫度計的局部放大圖,可知水的沸點是
98
98
℃,說明此時的大氣壓
小于
小于
標準大氣壓.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)實驗中,將它們加熱至沸騰,植物油所需時間較長.說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量

(3)通過以上實驗過程
不能
不能
(選填“能”或“不能”)比較出植物油和水的比熱容的大小關系.其原因是:
實驗中沒有保證水和植物油升高的溫度相同
實驗中沒有保證水和植物油升高的溫度相同
分析:(1)本題考查水在沸騰時的現(xiàn)象,產(chǎn)生大量的氣泡,上升,變大,到達水面破裂,把里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.根據(jù)這樣的記憶來判斷圖中的水在沸騰,此時溫度計的示數(shù)是水的沸點;
水的沸點與氣壓有關,1標準大氣壓下純水的沸點是100℃,氣壓低于1標準大氣壓,水的沸點也降低;
(2)實驗中采用規(guī)格相同的酒精燈對水和植物油進行加熱,加熱的時間長短代表了液體吸收熱量的多少,加熱時間長代表吸熱多,這是一種轉(zhuǎn)換法的思想;
(3)比較兩種液體的比熱容的大小關系要控制好變量,兩種液體質(zhì)量相同,一種方法是吸收相同的熱量比較液體升高的溫度,另一種方法是液體升高相同的溫度比較吸收的熱量.
解答:解:(1)圖中液體符合沸騰時的現(xiàn)象特征,產(chǎn)生大量氣泡,上升時變大,故此時的溫度是水的沸點.
溫度計的一大格是10℃,一大格分成十小格,故分度值是1℃,而液柱上表面此時在90℃上面8個小格,故讀作98℃.
1標準大氣壓下水的沸點是100℃,液體沸點隨氣壓的減小而降低,故此時的氣壓低于1標準大氣壓.
(2)規(guī)格相同的酒精燈,在相同的時間內(nèi)放出的熱量是相同的,那么加熱時間的長短就代表了液體吸熱的多少,植物油比水吸熱時間長,故吸收更多的熱量.
(3)植物油比水的沸點高,水和植物油都從相同的溫度加熱至沸騰,由于水和植物油的沸點不同,所以兩種液體升高的溫度不同,不能通過加熱的時間長短(即吸收熱量的多少)來判斷水和植物油比熱容的大。
故答案為:(1)98;小于;(2)多;(3)不能;實驗中沒有保證水和植物油升高的溫度相同.
點評:(1)水的沸點不總是100℃,只有1標準大氣壓下的純水沸點才是100℃;
(2)本題滲透轉(zhuǎn)換法和控制變量法的思想,較為抽象,注意推敲.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

用如圖所示裝置做“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗:
(1)為了找到像的位置,應選用
玻璃板
玻璃板
代替平面鏡.
(2)小剛將蠟燭A點燃置于鏡前,再拿一支大小和A相同的蠟燭B在鏡后移動,直到看到它跟蠟燭A的像完全重合,進而得出像與物的大小
相同
相同

(3)研究完平面鏡成像后,小馬靈機一動設計了如下方案研究凸面鏡成像的情況:
①器材;透明弧形(球冠形、厚度均勻)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支相同的蠟燭,放在玻璃后面,直到與像的位置
完全重合
完全重合
,比較像與物的大小,觀察像的正倒;改變蠟燭的位置做多次實驗.
③實驗記錄如下:
蠟燭離弧形玻璃的距離 光屏上的像 玻璃后的像
很近 縮小 正立
較遠 縮小 正立
很遠 縮小 正立
④小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成
正立
正立
(填“正立”或“倒立”)、
縮小
縮小
(填“放大”或“縮小”)的
(填“虛”或“實”)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

用如圖所示裝置做“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)為了找到像的位置,應選用__________代替平面鏡。

(2) 小剛將蠟燭A點燃置于鏡前,再拿一支大小和A相同的蠟燭B在鏡后移動,直到看到它跟蠟燭A的像完全重合,進而得出像與物的大小    。

(3)研究完平面鏡成像后,小馬靈機一動設計了如下方案研究凸面鏡成像的情況:

①器材;透明弧形(球冠形、厚度均勻)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.

②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支相同的蠟燭,放在玻璃后面,直到與像的位置________,比較像與物的大小,觀察像的正倒;改變蠟燭的位置做多次實驗。

③實驗記錄如下:

蠟燭離弧形玻璃的距離

光屏上的像

玻璃后的像

很近

縮小

正立

較遠

縮小

正立

很遠

縮小

正立

 

 

 

 

④小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成_________(填“正立”或“倒立”)、________(填“放大”或“縮小”)的_______(填“虛”或“實”)像。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

用如圖所示裝置做“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗:

 

 

 

 

(1)為了找到像的位置,應選用__________代替平面鏡。

(2) 小剛將蠟燭A點燃置于鏡前,再拿一支大小和A相同的蠟燭B在鏡后移動,直到看到它跟蠟燭A的像完全重合,進而得出像與物的大小    。

(3)研究完平面鏡成像后,小馬靈機一動設計了如下方案研究凸面鏡成像的情況:

①器材;透明弧形(球冠形、厚度均勻)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.

②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支相同的蠟燭,放在玻璃后面,直到與像的位置________,比較像與物的大小,觀察像的正倒;改變蠟燭的位置做多次實驗。

③實驗記錄如下:

蠟燭離弧形玻璃的距離

光屏上的像

玻璃后的像

很近

縮小

正立

較遠

縮小

正立

很遠

縮小

正立

 

 

 

 

 

 

④小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成_________(填“正立”或“倒立”)、________(填“放大”或“縮小”)的_______(填“虛”或“實”)像。

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012年安徽省東至縣八年級第一學期期末考試物理卷 題型:實驗題

用如圖所示裝置做“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)為了找到像的位置,應選用__________代替平面鏡。
(2) 小剛將蠟燭A點燃置于鏡前,再拿一支大小和A相同的蠟燭B在鏡后移動,直到看到它跟蠟燭A的像完全重合,進而得出像與物的大小    。
(3)研究完平面鏡成像后,小馬靈機一動設計了如下方案研究凸面鏡成像的情況:
①器材;透明弧形(球冠形、厚度均勻)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支相同的蠟燭,放在玻璃后面,直到與像的位置________,比較像與物的大小,觀察像的正倒;改變蠟燭的位置做多次實驗。
③實驗記錄如下:

蠟燭離弧形玻璃的距離
光屏上的像
玻璃后的像
很近

縮小
正立
較遠

縮小
正立
很遠

縮小
正立
 
④小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成_________(填“正立”或“倒立”)、________(填“放大”或“縮小”)的_______(填“虛”或“實”)像。

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科目:初中物理 來源:2011-2012年江西省宜春實驗中學八年級上學期期末考試物理卷 題型:實驗題

用如圖所示裝置做“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)為了找到像的位置,應選用__________代替平面鏡。
(2) 小剛將蠟燭A點燃置于鏡前,再拿一支大小和A相同的蠟燭B在鏡后移動,直到看到它跟蠟燭A的像完全重合,進而得出像與物的大小    。
(3)研究完平面鏡成像后,小馬靈機一動設計了如下方案研究凸面鏡成像的情況:
①器材;透明弧形(球冠形、厚度均勻)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支相同的蠟燭,放在玻璃后面,直到與像的位置________,比較像與物的大小,觀察像的正倒;改變蠟燭的位置做多次實驗。
③實驗記錄如下:

蠟燭離弧形玻璃的距離
光屏上的像
玻璃后的像
很近

縮小
正立
較遠

縮小
正立
很遠

縮小
正立
 
④小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成_________(填“正立”或“倒立”)、________(填“放大”或“縮小”)的_______(填“虛”或“實”)像。

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