【題目】探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因索有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:可能與籃球的材質(zhì)有關(guān);
猜想二:可能與籃球的 有關(guān).
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
在探究豬想一時(shí),我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球.設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的高度;
方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落.觀察比較它們反彈后的高度
方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度.觀察比較它們所需自由下落高度.
【評(píng)估與交流】
(1)按照方案一探究,其不足之處是
(2)按照方案二探究.籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越 ;像這種用反彈的高度來(lái)表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法,在物理學(xué)上,我們把這種研究方法稱之為 。
(3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越 .
【拓展應(yīng)用】類比于機(jī)械效率,我們可以用籃球反彈后的機(jī)械能與反彈前的機(jī)槭能的 來(lái)描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱,其值越大,則反彈性能就越 .
【答案】:【猜想與假設(shè)】猜想二:質(zhì)量 體積(或球內(nèi)氣壓等)
【評(píng)估與交流】(1)不容易控制手向下拍的力相等 (2)強(qiáng) 轉(zhuǎn)換法 (3)弱
【拓展應(yīng)用】比值 強(qiáng)
【解析】
試題分析:【猜想與假設(shè)】與籃球相關(guān)的要素包括材質(zhì)、大。w積)、質(zhì)量、氣壓等,故籃球反彈性能可能與籃球的體積或質(zhì)量或氣壓等有關(guān)。【評(píng)估與交流】(1)用力向下拍不同的籃球,無(wú)法確保拍不同的籃球時(shí)力的大小相等,方案一的不足之處是不容易控制手向下拍的力相等。(2)籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越強(qiáng)。物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法;@球的反彈性能看不見(jiàn)摸不著,在其他條件相同的情況下,彈得越高,反彈性能越強(qiáng),籃球反彈的高度是可見(jiàn)的,所以這種方法稱之為轉(zhuǎn)換法。(3)使不同的籃球反彈到相同的高度,所需自由下落的高度越高,消耗的能量越大,反彈性能越弱!就卣箲(yīng)用】有用功占總功的比值叫做機(jī)械效率。比值越大機(jī)械效率越高。所以我們可以用籃球反彈后的機(jī)械能與反彈前的機(jī)槭能的比值來(lái)描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱,其值越大,則反彈性能就越強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)聯(lián)正確的是( )
A.光的直線傳播——把鉛筆斜插入盛水的玻璃杯中,看上去好像折斷了
B.光的反射——人能在鏡中看見(jiàn)自己的像
C.光的反射——影子的形成
D.光的折射——岸邊的樹(shù)倒映在水中
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】坐在溫馨的物理考場(chǎng),仔細(xì)想想:你平時(shí)走路的步幅約為50 ,上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16 (填上合適的物理量單位).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)中,我們把物體 叫機(jī)械運(yùn)動(dòng).飛機(jī)空中加油時(shí),受油機(jī)與加油機(jī)以同樣速度向同一方向水平飛行,選地面為參照物,受油機(jī)是 的,選受油機(jī)為參照物,加油機(jī)是 的 (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”). 而“兩岸青山相對(duì)出”和“孤帆一片日邊來(lái)”所選的參照物分別是 和 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡是由兩個(gè)凸透鏡組合而成的,用它觀察遠(yuǎn)處的物體時(shí),通過(guò)目鏡看到的是 的 像.(填“倒立”或“正立”、“實(shí)”或“虛”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】許多動(dòng)物對(duì)地震很敏感,在地震前,表現(xiàn)出驚惶不定的異常狀態(tài),如“雞飛上樹(shù)高聲叫,魚(yú)躍水面惶惶跳,豬不吮食狗亂叫,老鼠出洞到處跑…”而人本身地震前卻無(wú)感覺(jué),請(qǐng)解釋為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于安全用電,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 不能在高壓線附近放風(fēng)箏
B. 發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)迅速采用正確的方法使被觸電的人脫離電源
C. 使用測(cè)電筆辨別火線時(shí),手不能接觸筆尾金屬體
D. 使用有金屬外殼的家用電器,其外殼必須接地
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】讓紅光、藍(lán)光混合后通過(guò)一塊紅色玻璃,然后照在一張紅紙上,則紙是( )
A. 黑色 B. 紅色 C. 藍(lán)色 D. 綠色
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是
A.物體內(nèi)能增加,一定要從外界吸收熱量
B.1kg 0℃的水和1kg 0℃的冰內(nèi)能相同
C.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能
D.溫度高的物體內(nèi)能一定大
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