5.下列說法合乎情理的是( 。
A.水結(jié)冰時密度不變
B.同一個瓶子分別裝滿水和酒精時質(zhì)量相同
C.家里的液化氣用了一段時間后,瓶內(nèi)氣體密度不變
D.一銅塊在火上加熱了一段時間后(沒有熔化),密度減小

分析 ①密度是物質(zhì)的特性,決定于物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度;
②體積一定時,不同物質(zhì)的質(zhì)量與其密度成正比;
③容積一定的容器,所裝氣體密度與質(zhì)量成正比;
④金屬具有熱脹冷縮的性質(zhì),質(zhì)量一定的物體,密度與體積成反比.

解答 解:
A、水結(jié)冰時狀態(tài)發(fā)生變化,體積膨脹,密度變小.故A錯誤;
B、水的密度大于酒精,瓶子的容積一定,由公式m=ρV可知,同一瓶子裝滿水的質(zhì)量大于裝滿酒精的質(zhì)量.故B錯誤;
C、家里的液化氣用了一段時間,鋼瓶的容積不變,但液化氣質(zhì)量減少,由公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,密度變小.故C錯誤;
D、銅塊加熱后體積增大,質(zhì)量不變,由公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,密度變。蔇正確.
故選D.

點評 此題考查了我們對密度物理意義、計算公式及變形公式的掌握和應(yīng)用,屬于基本規(guī)律的考查.正確理解密度的概念,是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.水平儀是利用重力的方向是豎直向下的原理制成的,水平儀可以檢驗一個平面是否水平.如圖所示,在水平儀檢查桌面時,重垂線錐體偏在中央刻度線的左側(cè),說明此桌面較高的是右端(選填:“左”、“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示,用鋼尺做探究實驗,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意觀察鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,一次輕撥鋼尺,另一次用力撥動,聽聲音的不同.
實驗發(fā)現(xiàn):
(1)鋼尺伸出桌面的長度越長振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低,說明:音調(diào)的高低與頻率有關(guān).
(2)用力撥鋼尺,鋼尺振動的幅度大,發(fā)出聲音的響度大;站在離鋼尺越近的地方,聽到發(fā)出的聲音大.說明:響度的大小與振幅和距發(fā)聲體的遠近有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.有一種巧妙測量人體血液密度的方法,測量前需先用天平和量筒測定幾種硫酸銅溶液的密度備用.
(1)測量前,應(yīng)把天平放在水平臺上,當(dāng)移動游碼至零刻度處時,指針偏向分度盤的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),使指針指在分度盤的中央.
(2)接下來的測量步驟如下:
①往空燒杯中倒入適量的硫酸銅溶液,測出燒杯和溶液的質(zhì)量為49.2g;
②將燒杯中的一部分溶液倒入量筒,讀出量筒中溶液的體積為20mL;
③測出燒杯和剰余溶液的質(zhì)量,砝碼及游碼的位置如圖所示.
將下面的實驗記錄表填寫完整.
燒杯和溶液的質(zhì)量/g燒杯和剩余溶液的質(zhì)量/g量筒中溶液的質(zhì)量/g量筒中溶液的體積/cm3硫酸銅溶液的密度
ρ/(g•cm3
49.220
(3)測定血液密度時,具體操作如下:在幾支試管中分別裝入密度已知且不等的硫酸銅溶液;然后向每支試管中滴入一滴待測血液,只要看到哪一支試管中的血滴處于懸浮狀態(tài),就知道被測血液的密度了.這里主要應(yīng)用的物理原理是物體懸浮時,ρ與ρ密度相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.星期天,小明約小強逛雙湖公園.在游玩時看見了一些現(xiàn)象:
(1)看見公園中紅色的花朵,是因為花朵反射(反射/吸收)紅色光的緣故.
(2)來到湖邊,小剛看見湖水中的魚在藍天白云間游弋.看見的魚是光的折射形成的像,看見的藍天白云是光的反射形成的像.
(3)若湖中的水深1m,則白云在水中的像到水面的距離大于1m.(大于/小于/等于)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.某風(fēng)景區(qū)有一種電動觀光車的質(zhì)量是1200kg,空載時輪胎與地面的總接觸面積為0.1m2求:
(1)車受到的重力是多大?(g=10N/kg)
(2)空載時車對水平路面的壓強多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.下列物體在運動過程中,運動狀態(tài)發(fā)生改變的是( 。
A.籃球從籃筐中落下B.火箭發(fā)射升空
C.月球繞地球轉(zhuǎn)動D.火車在平直鐵軌上勻速行駛

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.一質(zhì)量為2噸的汽車在平直公路上勻速行駛時,受到的摩擦力為車重的0.15倍,求:汽車的牽引力的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.(1)如圖1所示,電阻箱讀數(shù)2010Ω;彈簧測力計的示數(shù)是1.4N.
(2)為了“探究通過磁場獲得電流的條件”,小樂設(shè)計了如圖2所示的裝置.
主要器材有:鐵架臺、U形磁體、靈敏電流計、金屬桿(金屬桿用細導(dǎo)線連接并懸掛于鐵架臺上)、開關(guān)及導(dǎo)線若干.
①小樂在開關(guān)斷開情況下連好器材,便開始觀察靈敏電流計,結(jié)果發(fā)現(xiàn)指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn).電路沒有電流最有可能是因為電路沒閉合造成的.
②解決①中的問題后,小樂再次觀察靈敏電流計,發(fā)現(xiàn)指針還是沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),于是他向左推金屬桿,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右擺動,若要讓靈敏電流計的指針向左擺動,他應(yīng)向右推金屬桿;根據(jù)這種現(xiàn)象可以制成發(fā)電機.

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同步練習(xí)冊答案