(1)燈泡 L1、L2 規(guī)格相同,按圖所示電路圖連接圖的電路,要求滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值最大

(2)正確連接電路后,閉合開關(guān),觀察不到亮燈發(fā)光,將一根導(dǎo)線接在 L1 兩端時(shí),觀察到 L2 會(huì)發(fā)光,據(jù)此猜想有可能是兩燈的實(shí)際電功率太小,也可能是 L1 斷路。扼要寫出確定上述哪一個(gè)猜想正確的檢測(cè)過(guò)程。

檢測(cè)方法

觀察到的現(xiàn)象

得出的結(jié)論

(3)更換元件后,兩燈發(fā)光,小明用一個(gè)電壓表分別測(cè)圖電路中兩燈電壓:如圖所示,將電壓表正確接在 L2 兩端(電路的其他部分沒有畫出),電壓表示數(shù)如圖所示,則 L2 兩端電壓為____V。為了測(cè) L1 的電壓,把圖 24 中的導(dǎo)線 M 的左端從 a 接線柱改接到 b 接線柱。這樣能測(cè)出L1 的電壓?jiǎn)�?________。原因是:
________________________________________________________________


(1)兩燈泡為串聯(lián),滑動(dòng)變阻器接線方式一上一下,要是滑動(dòng)變阻器的阻值最大,就要使得滑片遠(yuǎn)離下端接線柱(2)兩盞燈完全一樣,之前用一根導(dǎo)線接在兩端,發(fā)光,故障可能是兩燈的實(shí)際電功率太小。電路只能滿足一盞燈發(fā)光,也可能是斷路。但是反過(guò)來(lái)用一根導(dǎo)線接在兩端如果發(fā)光說(shuō)明沒有斷路,那就是兩燈實(shí)際電功率太小。如果不亮,那就是斷路。
(3)電壓表讀數(shù)注意量程分度值。電壓表接線柱注意是電流從正接線柱進(jìn)從負(fù)接線柱出。本來(lái)M接的是正極,換過(guò)去接b點(diǎn)就結(jié)成電源負(fù)極了。電壓表會(huì)反偏。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖是某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖。閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)等于電源電壓,則該電路中的故障是

A.電源正極與a之間斷路

B.a(chǎn)、L1、b之間斷路

C.b、L2、c之間斷路

D.c與電源負(fù)極之間斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,燈L1、L2發(fā)光.過(guò)一會(huì)兒,兩燈突然熄滅,電壓表有明顯示數(shù),由此現(xiàn)象判斷電路的故障是(  )

A.開關(guān)S接觸不良 B.燈L1斷路 C 燈L2斷路 D.燈L2短路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小雷按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時(shí),電壓表V1和V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示,則L1兩端的電壓為         V,L2兩端的電壓為        V。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


家庭照明電路的電壓是___________;大量實(shí)驗(yàn)表明,導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的材料、   ___   和橫截面積。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在圖○內(nèi)填入電流表或電壓表,使燈發(fā)光。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


比較是一種重要的科學(xué)方法。請(qǐng)你將電流表和電壓表進(jìn)行比較,寫出它們的一兩種相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


水面下5m深處的一條質(zhì)量為500g的魚兒在勻速游動(dòng),它受到水的壓強(qiáng)為      Pa,受到水的壓力的合力為      ;若魚兒的體積為5×10-4m3,那么它所受到的浮力大小為       ,方向       

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如A圖所示是測(cè)量小車的平均速度某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程.圖中秒表的設(shè)置是“時(shí):分:秒”,甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)了小車在起點(diǎn)、路程中點(diǎn)、終點(diǎn)位置的時(shí)間.S1的路程正好是全部路程的一半,小車通過(guò)后半段路程的平均速度V=                          m/s.你能說(shuō)說(shuō)在完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),擋板所起的作用嗎?                                                    ;用類似的裝置研究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng),我們會(huì)讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,這是為了                          ;如B圖我們還是利用此類裝置研究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)時(shí),觀察物體被推動(dòng)的距離可以比較                         

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同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞诲€濆畷顐﹀Ψ閿旇姤鐦庡┑鐐差嚟婵敻鎳濇ィ鍐ㄧ厴闁瑰鍋涚粻鐘绘⒑缁嬪尅鏀绘い銊ユ楠炲牓濡歌閸嬫捇妫冨☉娆忔殘閻庤娲栧鍫曞箞閵娿儺娓婚悹鍥紦婢规洟姊绘担铏瑰笡濞撴碍顨婂畷鏉库槈濮樺彉绗夊┑鐐村灦鑿ゆ俊鎻掔墛缁绘盯宕卞Ο鍝勵潔濡炪倕绻掗崰鏍ь潖缂佹ɑ濯撮柤鎭掑劤閵嗗﹪姊洪棃鈺冪Ф缂佺姵鎹囬悰顔跨疀濞戞瑦娅㈤梺璺ㄥ櫐閹凤拷 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欑粈鍐┿亜閺囧棗娲ら悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿鍔欓弻娑樷枎韫囷絾效闂佽鍠楅悷褏妲愰幘瀛樺闁告繂瀚烽埀顒€鐭傞弻娑㈠Ω閵壯冪厽閻庢鍠栭…閿嬩繆閹间礁鐓涢柛灞剧煯缁ㄤ粙姊绘担鍛靛綊寮甸鍌滅煓闁硅揪瀵岄弫鍌炴煥閻曞倹瀚�