(2013?天橋區(qū)三模)下列實(shí)驗(yàn)中,屬于實(shí)像的是( 。
分析:根據(jù)實(shí)像和虛像的區(qū)別:實(shí)像是實(shí)際光線匯聚成的,虛像是實(shí)際光線的反向延長線匯聚成的去分析此題.
解答:解:A、凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用:f<u<2f,成倒立放大的實(shí)像,應(yīng)用是投影儀(幻燈機(jī));故A符合題意;
B、魚反射出的光線,在水面發(fā)生折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,在岸上看水中的魚,人眼逆著折射光線看,感覺光線是從折射光線的反向延長線發(fā)出.看到的像是虛像.不符合題意.
C、從放大鏡中看到鏡后正立、放大的數(shù)字,是因?yàn)楣獾恼凵洮F(xiàn)象,看到的虛像,故本選項(xiàng)不符合題意;
D、岸邊的樹木在水中的倒影,是平面鏡成像,成的是虛像;故本選項(xiàng)不符合題意;
故選A.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對實(shí)像和虛像定義的理解和掌握.同時也是考查對光的直線傳播、反射、折射及其形成原理的理解和掌握,該知識點(diǎn)是物理中考的一個熱點(diǎn)知識,一定要掌握.
練習(xí)冊系列答案
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幾種物質(zhì)的密度ρ/kg?m-3
19.3×103 10.5×103 8.9×103

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?天橋區(qū)三模)1821年,德國物理學(xué)家賽貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇觀的現(xiàn)象:把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路,然后把銅絲和鐵絲的一個連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫;另一個連接點(diǎn)放在火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這一現(xiàn)象表明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流.塞貝克把這種電流叫做“熱電流”,把這一電路叫做“熱電偶電路”.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們在老師的幫助下,按照圖所示的電路模擬塞貝克實(shí)驗(yàn),探究影響“熱電流”大小的因素,A、B是銅絲與鐵絲的兩個連接點(diǎn),下表是通過實(shí)驗(yàn)測得的熱電流大小與溫度差關(guān)系的一組數(shù)據(jù).請分析以上資料和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答以下問題:
兩接點(diǎn)間的溫度差/℃ 0 1 100 200 300 500 800 1000 1500 1700
電路中的電流/mA 0 1 64 142 229 417 731 956 1545 1781
(1)圖的電路中有了電流,說明銅絲與鐵絲的兩個連接點(diǎn)A、B間有
電壓
電壓

(2)產(chǎn)生熱電流的條件是
用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點(diǎn)之間有溫度差
用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點(diǎn)之間有溫度差
;熱電偶電路中,兩金屬連接點(diǎn)的
溫度差
溫度差
越大,熱電流越大.
(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,“熱電偶電路”中是將
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
能.
(4)在生產(chǎn)和生活中,熱電偶電路有了廣泛的應(yīng)用,請你根據(jù)熱電流的特點(diǎn),猜想熱電偶電路的一種應(yīng)用:
制成溫度計(jì).(將圖中的G端焊接在一起作為熱電偶的測量端放到被測溫度t處保持D端接點(diǎn)溫度t0穩(wěn)定.并將靈敏電流表盤按溫度刻度.即可用來測溫度)
制成溫度計(jì).(將圖中的G端焊接在一起作為熱電偶的測量端放到被測溫度t處保持D端接點(diǎn)溫度t0穩(wěn)定.并將靈敏電流表盤按溫度刻度.即可用來測溫度)

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