小華在“探究改變摩擦力大小的方法”時(shí),提出了如下四個(gè)猜想.根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究,發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是( )
A.在其他條件一定時(shí),使接觸面變粗糙,摩擦力就變大
B.在其他條件一定時(shí),使物體間的接觸面積變小,摩擦力就變大
C.在其他條件一定時(shí),使物體對(duì)接觸面的壓力變大,摩擦力就變大
D.在其他條件一定時(shí),把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng),摩擦力就變小
【答案】分析:完成本題需要掌握增大或減小摩擦力的方法,增大摩擦力的方法:增大壓力、使接觸面變粗糙、變滾動(dòng)為滑動(dòng);減小摩擦可采取相反的措施:減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)等.
解答:解:A、在其他條件一定時(shí),使接觸面變粗糙,可以增大摩擦力,該猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符,故A錯(cuò)誤;
B、摩擦力的大小與物體間的接觸面積無關(guān),該猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符,故B正確;
C、在其他條件一定時(shí),增大物體對(duì)接觸面的壓力大小,可以增大摩擦力,該猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符,故C錯(cuò)誤;
D、在其他條件一定時(shí),將滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng),可以減小摩擦力,該猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符,故A錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查增大或減小摩擦力的方法,解題時(shí)根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)逐個(gè)排除.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鎮(zhèn)平縣模擬)在如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將杠桿右端的螺母向
(填“左”或“右”)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),在B處掛
3
3
個(gè)鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡,也可以在C處用彈簧測(cè)力計(jì)沿
豎直向上
豎直向上
方向施加
2.94
2.94
N的力使杠桿在水平位置平衡.
(3)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小主要是為了
D
D
(填字母).
A、減小摩擦     B、使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確    C、多次測(cè)量取平均值減小誤差   D、獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)小華用圖乙所示的杠桿進(jìn)行實(shí)驗(yàn).她在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡.此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2.5N,如果她發(fā)現(xiàn):1.5N×0.2m≠2.5N×0.15m.請(qǐng)你分析原因是
彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂讀錯(cuò)了
彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂讀錯(cuò)了

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小華在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示.
(1)他們安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,記下鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端原先的位置,然后
豎直
豎直
向上
勻速
勻速
提起彈簧測(cè)力計(jì),讀出
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
的大小,測(cè)出鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端移動(dòng)的距離.
(2)正確測(cè)得鉤碼上升的高度為0.2m,鉤碼重1.5N,其它被測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表:
拉力F/N 彈簧測(cè)力計(jì)的線端移動(dòng)的距離S/m W有用/J W/J
0.6 0.4 0.3 0.24
上表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
彈簧測(cè)力計(jì)的線端移動(dòng)的距離
彈簧測(cè)力計(jì)的線端移動(dòng)的距離
總功
總功
.若表中其它數(shù)據(jù)是正確的,則該滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%

(3)他們想探究滑輪組的機(jī)械效率與物重有什么關(guān)系,于是多次改變提升的物重來測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,這樣做的目的是為了
C
C

A.多次測(cè)量取平均值減小誤差  B.減小摩擦  C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)經(jīng)過多次的測(cè)量,小明發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)測(cè)量工具可省去不用,請(qǐng)你寫出該工具的名稱:
刻度尺
刻度尺

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明和小華在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示.
(1)他們安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,記下鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端原先的位置,然后______向上______提起彈簧測(cè)力計(jì),讀出______的大小,測(cè)出鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端移動(dòng)的距離.
(2)正確測(cè)得鉤碼上升的高度為0.2m,鉤碼重1.5N,其它被測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表:
拉力F/N彈簧測(cè)力計(jì)的線端移動(dòng)的距離S/mW有用/JW/J
0.60.40.30.24
上表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是______和______.若表中其它數(shù)據(jù)是正確的,則該滑輪組的機(jī)械效率為______.
(3)他們想探究滑輪組的機(jī)械效率與物重有什么關(guān)系,于是多次改變提升的物重來測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,這樣做的目的是為了______
A.多次測(cè)量取平均值減小誤差 B.減小摩擦 C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)經(jīng)過多次的測(cè)量,小明發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)測(cè)量工具可省去不用,請(qǐng)你寫出該工具的名稱:______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市蘇陳中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明和小華在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示.
(1)他們安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,記下鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端原先的位置,然后______向上______提起彈簧測(cè)力計(jì),讀出______的大小,測(cè)出鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端移動(dòng)的距離.
(2)正確測(cè)得鉤碼上升的高度為0.2m,鉤碼重1.5N,其它被測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表:
拉力F/N彈簧測(cè)力計(jì)的線端移動(dòng)的距離S/mW有用/JW/J
0.60.40.30.24
上表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是______和______.若表中其它數(shù)據(jù)是正確的,則該滑輪組的機(jī)械效率為______.
(3)他們想探究滑輪組的機(jī)械效率與物重有什么關(guān)系,于是多次改變提升的物重來測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,這樣做的目的是為了______
A.多次測(cè)量取平均值減小誤差  B.減小摩擦  C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)經(jīng)過多次的測(cè)量,小明發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)測(cè)量工具可省去不用,請(qǐng)你寫出該工具的名稱:______.

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科目:初中物理 來源:2012年河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣中考物理調(diào)研試卷(5月份)(解析版) 題型:解答題

在如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將杠桿右端的螺母向______(填“左”或“右”)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),在B處掛______個(gè)鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡,也可以在C處用彈簧測(cè)力計(jì)沿______方向施加______N的力使杠桿在水平位置平衡.
(3)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小主要是為了______(填字母).
A、減小摩擦     B、使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確    C、多次測(cè)量取平均值減小誤差   D、獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)小華用圖乙所示的杠桿進(jìn)行實(shí)驗(yàn).她在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡.此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2.5N,如果她發(fā)現(xiàn):1.5N×0.2m≠2.5N×0.15m.請(qǐng)你分析原因是______.

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