【題目】小明用如圖甲所示裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn),在兩個(gè)相同的燒瓶中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的AB兩種液體兩燒瓶中的電阻絲相同:

(1)實(shí)驗(yàn)中,用______間接反映液體吸收熱量的多少;

(2)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,若加熱過(guò)程中無(wú)熱量損失,已知A的比熱容為J/kg·℃),則B的比熱容為______J/kg·℃);

(3)若圖甲中A、B兩瓶里是質(zhì)量相同的同種液體電阻絲的阻值不同,則該裝置可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與_______的關(guān)系。

【答案】加熱時(shí)間 電阻

【解析】

(1)[1]由題意可知,用相同的熱源來(lái)加熱兩種液體,根據(jù)轉(zhuǎn)換法,實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間來(lái)間接反映液體吸收熱量的多少。

(2)[2]根據(jù)描繪出的A、B兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象知,加熱5分鐘(吸熱相同),A液體升高的溫度為

3010℃=20

B液體升高的溫度為

5010℃=40

A、B兩種液體升高的溫度之比

=20℃∶40 =12

根據(jù)可知,在質(zhì)量和吸熱相同的情況下,比熱容與升高的溫度成反比,故A、B兩種液體比熱容之比是21,故B的比熱容

(3)[3]若在圖甲中A、B兩瓶中是質(zhì)量相同的同種液體,因兩阻值不同的兩電阻絲串聯(lián),通過(guò)兩電阻的電流和通電時(shí)間相同,所以該裝置可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)。將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝入易拉罐中,并測(cè)出沙子和水的初溫。然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1min記錄一次溫度。實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

沙子

20

25

29

34

20

21

22

23

24

(1)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了______。使用易拉罐以及用玻璃棒攪拌,目的是為了使物質(zhì)______

(2)如圖乙所示為沙子第4分鐘的溫度,其示數(shù)為______,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖丙中畫(huà)出沙子的溫度隨時(shí)間變化的圖像;

____

(3)分析圖像可知,對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水,吸收相同的熱量,升溫較快的是______;若兩者升高相同的溫度,則______吸收的熱量較多。通過(guò)大量類似實(shí)驗(yàn),人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的一種物理屬性,物理學(xué)中將這種屬性叫做______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,燈泡額定電壓為2.5V

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲,將圖乙所示的實(shí)物電路用筆畫(huà)線連接完整;

______

(2)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)___,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于____端(選填“A”或 B”);

(3)移動(dòng)滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,小燈泡此時(shí)的電功率為________W。要測(cè)量小燈泡的額定功率,需將滑片P_____端移動(dòng)(選填 A”或 B”)直到電壓表的示數(shù)為2.5V;該實(shí)驗(yàn)裝置還能研究的問(wèn)題是___________;

(4)實(shí)驗(yàn)中,小燈泡突然熄滅,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)變大,電路中的故障可能是________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華用如圖甲所示電路測(cè)量小燈泡的額定功率,小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,額定功率約1W,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”,電源電壓恒為6V。

1)幫小華在圖甲上補(bǔ)畫(huà)導(dǎo)線,使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路。要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),燈泡變亮_________________;

2)在實(shí)驗(yàn)中,小華不慎將電流表和電壓表的位置接反了,則合上開(kāi)關(guān)后看到的現(xiàn)象可能是____

A.只有電流表有示數(shù),燈不亮

B.兩電表均有示數(shù),燈亮

C.只有電壓表有示數(shù),燈不亮

D.只有電流表有示數(shù),燈亮

3)排除故障后,小華閉合開(kāi)關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,測(cè)出的額定功率為____W;

4)小華剛準(zhǔn)備拆除電路結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),同組的小紅提出,在調(diào)節(jié)滑片使燈正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8V,可能因此造成一定的測(cè)量誤差.她認(rèn)為可以在小華第步實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)電路稍作改動(dòng),能提高測(cè)量數(shù)據(jù)的精確度,請(qǐng)幫小紅補(bǔ)全測(cè)量步驟(補(bǔ)全步驟時(shí)必須準(zhǔn)確闡述接法和操作要點(diǎn)):

a.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),____;

b.閉合開(kāi)關(guān),____,并讀出此時(shí)電流表的示數(shù);

c.計(jì)算出燈的額定功率。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示,物體G在豎直向上的拉力F的作用下,勻速上升0.2m,已知G=20N,F(xiàn)=12N.這一過(guò)程中,不可能得到的結(jié)論是( 。

A. 繩子自由端上升0.4m

B. 拉力F做功4.8J

C. 動(dòng)滑輪重4N

D. 該滑輪的機(jī)械效率為90%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小風(fēng)做“探究杠桿的平衡條件”這個(gè)實(shí)驗(yàn),他在實(shí)驗(yàn)中選擇了一根50cm長(zhǎng)的杠桿,杠桿上每一小格的長(zhǎng)度為5cm。調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在_______平衡,試驗(yàn)臺(tái)上總共只有6個(gè)相同的鉤碼,小風(fēng)在杠桿左邊第二格上掛了3個(gè)鉤碼(如圖所示),若想使杠桿平衡,可能的方法是在_________。(填一種方法即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩小車同時(shí)沿直線從P點(diǎn)向相距4.8米的Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng),其s-t圖像如圖所示以下說(shuō)法中正確的是

A.運(yùn)動(dòng)2.4秒時(shí),兩車相距1B.運(yùn)動(dòng)3秒時(shí),兩車相距1.2

C.甲到Q點(diǎn)時(shí),乙距Q點(diǎn)2.4D.乙到Q點(diǎn)時(shí),甲距Q點(diǎn)2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,薄壁圓柱形容器A底面積大小為10cm2,內(nèi)部甲液體密度為0.8g/cm3,液體深度為0.45m。另一個(gè)薄壁圓柱形容器B底面積大小為8cm2,內(nèi)部乙液體密度為1g/cm3,液體深度為0.45m,則乙液體對(duì)B容器底部的壓力F=_________N。若再?gòu)?/span>A、B兩容器內(nèi)同時(shí)抽出體積(ΔV)相等的液體后,甲乙兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)pp,則ΔV的范圍是_________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是一個(gè)帶開(kāi)關(guān)和指示燈的三孔插座

(1)小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)指示燈不發(fā)光,插孔也不能提供工作電壓:當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光,插孔可以提供工作電壓:如果指示燈損壞,開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出插座中的開(kāi)關(guān)、指示燈(連限流電阻)和插孔的連接方式,并把插座與電源線接通__________

(2)圖丙是小明家的電能表面板,若家中已有用電器總功率為2000W,他能否再連入“220V 1000W”的電熱水壺與這些用電器同時(shí)使用________?寫(xiě)出判斷依據(jù)________。

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