【題目】為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路, A瓶中裝的是水, B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲。
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,水和煤油的_________和初溫相等。閉合開(kāi)關(guān)后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間應(yīng)發(fā)現(xiàn)____ (填“A”或“B”)瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高快。實(shí)驗(yàn)表明不同物質(zhì)吸熱能力不同。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快,而連接的導(dǎo)線(xiàn)卻不怎么熱。小紅猜想:發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線(xiàn)的電流不同。小明猜想:發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線(xiàn)的電阻不同。根據(jù)電路可以判斷 _________的猜想是正確的。
(3)接著興趣小組繼續(xù)探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系”,為完成實(shí)驗(yàn),他們應(yīng)對(duì)A、B瓶中的液體和電熱絲進(jìn)行調(diào)整,具體調(diào)整是:___________________________
【答案】 質(zhì)量 B 小明 把其中一只5Ω的電阻絲換成10Ω的電阻絲或把水換成等質(zhì)量的煤油。
【解析】解答:(1)為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,由吸熱公式Q吸=cm△t可知,要讓水和煤油的質(zhì)量和初溫相同;煤油的比熱容小于水的比熱容,相同質(zhì)量的水和煤油,吸收相同的 熱量時(shí),由△t=可知,煤油的溫度升高的快,即B瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快;(2)因?yàn)閷?dǎo)線(xiàn)和電阻絲串聯(lián),通過(guò)的電流相等,所以小明的猜想是正確的;(3)電流做功產(chǎn)生的熱量與通過(guò)導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān),要研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,需要控制通過(guò)導(dǎo)體的電流、通電時(shí)間相同,換用不同的電阻絲,將A(或B)瓶?jī)?nèi)的電阻絲換成10Ω的;實(shí)驗(yàn)中,還要讓兩電熱絲都放入煤油中(同樣條件下煤油升溫快,實(shí)驗(yàn)效果更明顯),通過(guò)煤油升高溫度的多少說(shuō)明電流產(chǎn)生的熱量多少,所以將A瓶?jī)?nèi)的水換成等質(zhì)量的煤油。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的小實(shí)驗(yàn)中,不能說(shuō)明“流體中,流速越大,壓強(qiáng)越小”的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小邦同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示。
(1)要使蠟燭的像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向_________調(diào)整。(選填“上”或“下”)
(2)若此凸透鏡的焦距為10cm,蠟燭放在距離凸透鏡25cm處,調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置可得到燭焰清晰的倒立、__________的______像。
(3)小邦再次實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成LED燈,光屏換成帶有方格的光屏,如圖乙所示。光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)是__________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象’’實(shí)驗(yàn)裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)實(shí)驗(yàn)中,可以通過(guò) (選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)來(lái)比較兩種液體吸收熱量的多少.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時(shí), (選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí), 液體升溫更高.
(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑, 液體冷卻效果更好.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是用繩子從水中提升物體的情景.若已知物體的質(zhì)量為250 kg、體積為0.1m3,g 取10 N/kg.求:
(1)物體的重力_______和物體浸沒(méi)在水中排開(kāi)水的重力____.
(2)物體浸沒(méi)在水中所受的浮力______和緩慢提升物體時(shí)繩子所受的拉力____.
(3)憑你的力氣無(wú)法直接將該物體提出水面,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出解決措施,并在圖中畫(huà)出具體措施的示意圖_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是______________。
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,為_______℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓_______ (選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)分析圖丙所示圖像,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是_______________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(來(lái)源)2018年吉林省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理模擬六
小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān).于是找來(lái)額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開(kāi)始探究.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),根據(jù)左圖所示的電路圖,將右圖所示實(shí)物圖連接完整.
(2)若小雷連接電路后閉合開(kāi)關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動(dòng)變阻器的__________.(選填“AB”或“CD”)接線(xiàn)柱接入了電路.
(3)小雷排除故障后,按圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):閉合開(kāi)關(guān),滑片P向_______(選填“A"或“B")端移動(dòng),使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù) | 電壓/V | 電流、A | 實(shí)際功率/W | 電阻Ω |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越________.
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變_____表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中所示情景,做出如下判斷,以下說(shuō)法中正確的是
A. 甲船可能向右運(yùn)動(dòng),乙船可能向右運(yùn)動(dòng) B. 甲船可能向左運(yùn)動(dòng),乙船一定向左運(yùn)動(dòng)
C. 甲船可能靜止,乙船可能靜止 D. 甲船可能向左運(yùn)動(dòng),乙船可能向右運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓為12伏且不變,R1的阻值為10歐,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 1A”字樣。閉合電鍵S后,通過(guò)R1的電流為0.2安。
①求R1兩端的電壓U1。
②求10秒內(nèi)電流通過(guò)R1做的功W1。
③在電路安全工作的情況下,移動(dòng)變阻器的滑片P到某位置,使R1消耗的功率與R2消耗的功率之比最大,求此時(shí)變阻器連入電路的阻值R2。
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