分析 (1)實驗中小車的動能大小通過比較小車推動木塊距離的遠近來反映,是轉(zhuǎn)換法的運用;
(2)高度不同,到達水平面的速度不相同;
(3)(4)動能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.根據(jù)控制變量法可進行實驗并得出結(jié)論:質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大;速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大.
解答 解:(1)實驗中是通過觀察木塊被推動的距離的遠近,比較小車對木塊做功的多少,從而判斷小車動能的大小,這是轉(zhuǎn)換法的運用;
(2)小車分別由h1、h2位置自由滑下,由于高度不同,到達水平面時的速度不同;
(3)分析比較甲、乙可知,在質(zhì)量相同時,高度越高,到達水平面時的速度越大,推動木塊的距離越大,說明小車的動能越大,可以得出動能大小與速度有關;
(4)分析比較乙、丙可知,在高度相同時,到達水平面時的速度相同,質(zhì)量越大,推動木塊的距離越大,說明小車的動能越大,可以得出動能大小與質(zhì)量有關.
故答案為:(1)轉(zhuǎn)換;(2)不同;(3)速度;(4)質(zhì)量.
點評 掌握動能的影響因素,能正確運用轉(zhuǎn)換法和控制變量法是本實驗成功的關系.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 探究浮力跟物體排開液體體積的關系時,需要控制液體深度一定 | |
B. | 探究動能與質(zhì)量的關系時,需要控制物體高度一定 | |
C. | 探究液體壓強與液體深度的關系時,需要控制液體密度一定 | |
D. | 探究杠桿平衡時動力與阻力的關系時,需要控制動力臂和阻力臂一定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
插入的物體 | 不放物體 | 軟鐵棒 | 鐵合金棒1 | 鐵合金棒2 | 銅棒 | 鋁棒 | 碳棒 |
吸引的物重/N | 幾乎為0 | 0.5 | 0.6 | 0.35 | 幾乎為0 | 幾乎為0 | 幾乎為0 |
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