某同學在探究物態(tài)變化的實驗中,在試管中放入少量的碘,塞緊蓋子放入熱水中,觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失,變成紫色的碘蒸氣并充滿試管。

 ⑴此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是________(填物態(tài)變化的名稱)。

⑵在上述實驗中,小明同學猜想:固態(tài)碘是先變成液體,再變成氣體,因為速度太快,液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短,因而沒有觀察到,為驗證猜想,他查詢了一些小資料:碘的熔點是113.5℃,碘的沸點是184.4℃,水的沸點是100℃.

請你根據(jù)上述小資料分析說明小明的猜想為什么是錯誤的: ____________________________

⑶為了進一步探究此類現(xiàn)象,小明在燒杯中放入適量的溫水,然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳),此時觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生,同時水面有大量白霧,水中大量的氣泡是由_________形成的,水面上大量的白霧是由_________形成的。 

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如圖是家庭常用的電熱水壺,其銘牌數(shù)據(jù)如表所示.若加熱電阻的阻值不隨溫度變化而改變,且此時的大氣壓為1標準大氣壓.則:

額定電壓

220V

額定加熱功率

2000W

容量

1.5L

頻率

50Hz

(1)電熱水壺正常工作時,其加熱電阻的阻值是多少歐姆?

(2)裝滿水后,壺中水的質量是多少千克?(1L=1×10-3m3

(3)將一滿壺20℃的水在1標準大氣壓下燒開,需要吸收多少熱量?[C=4.2×103J/(kg?℃)]

(4)不考慮熱量損失,燒開這壺水,需要多長時間?

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小虎家買了一個既美觀又實用的茶幾,茶幾的中間是一個魚缸。茶幾擺放在客廳水平地面上,如圖18所示。其部分參數(shù)如下表所示。

茶幾及魚缸凈重/kg

28

最大容水質量/ kg

120

魚缸深度/m

0.5

支撐柱/個

4

每個支撐柱與地接觸面積/m2

0.01

(1)魚缸中注滿水時,求魚缸底部受到水的壓強P1;此時茶幾對地面的壓強P2。

(2)小虎的爸爸買回一重為50N的實心塑膠魚的藝術品,發(fā)現(xiàn)其恰能懸浮在魚缸里的水中,求塑膠魚的體積V。

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科目:初中物理 來源: 題型:


新交通法規(guī)定駕駛員不系安全帶記3分,罰100元。汽車上設置了“安全帶指示燈”,提醒駕駛員系好安全帶。當安全帶系好時,相當于閉合開關,指示燈不亮;安全帶未系時,相當于斷開開關,指示燈發(fā)光,圖5中符合上述要求的電路圖是

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖7所示,把一根飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端。往B管中吹氣,可以看到A管中的水面________,若用力從B管中吸氣,可以看到A管中的水面________(兩空均選填“上升”或“下降”或“不變”)。 

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隨著宜昌現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作的深入開展,全市各中小學教學多媒體硬件運用越來越多,某校共有15個教室,每個教室配有40W的照明燈10盞,300W的投影儀一臺,100W的教學擴音系統(tǒng)一套,300W的電腦一臺,(該校的供電電壓為220V)

⑴ 學生在操場上進行半小時的大課間體育活動時,若教室內的這些用電器沒有關閉,那么這半小時該校會浪費多少度電?

⑵隨著這些硬件的裝配,需要對學校供電線路進行改造,下表是各種橡膠絕緣銅芯線在常溫下的安全載流量(長時間通電時的最大安全電流) ,從安全角度考慮,該校應選擇哪種導線作為干路導線?請通過計算后說明。


⑶該校電路中的保險裝置采用空氣開關(如圖甲),空氣開關內有電磁鐵和兩個觸點,制作觸點的材料分別有銅或銀,電路正常工作時兩觸點是連接在一起的,當電流過大時電磁鐵將兩個觸點分開,切斷電路(如圖乙)。從空氣開關的使用壽命和安全角度考慮,應選擇觸點用_________(選填“銀”或“銅”)材料制作的空氣開關,原因是_________(同樣條件下,銀的電阻比銅的電阻。。

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科目:初中物理 來源: 題型:


有一架飛機沿水平方向向左做勻速直線運動,每隔1秒鐘從飛機上輕輕釋放一小球,若不考慮空氣阻力和風力的影響,當三個小球落至地面前,站在地面上的人看到這三個小球在空中的排列情況應是下圖中的哪一個(    )

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按照要求作圖.

(1)如圖是福娃踢出去的足球,請在圖中畫出足球在空中飛行時的受力示意圖.(不考慮空氣阻力)

(2)畫出物體A靜止在斜面B上時受到的摩擦力和物體對斜面壓力的示意圖.

(3)如圖所示,盛水杯置于桌面上,杯里的水中有一小球處于向上上浮狀態(tài),請在圖中畫出小球受

到的重力G和浮力F浮的示意圖.

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(2015甘肅武威,第13題)(4分)如圖所示在用羊角錘拔釘子時,若O為支點,畫出在A點施加的最小力F的示意圖及其力臂L。

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