如圖所示，物體A的長(zhǎng)度為＿＿＿＿cm。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


聲音是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)。以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（      ）

    A．有些高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音

    B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的

    C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪音

    D．用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明聲波具有能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


   

    小明在靠近爐火一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)他黑色的上衣袖子比白色的衣兜熱得多，這是怎么回事呢？是因?yàn)槲矬w吸熱能力不同嗎？小明想是不是不同顏色物體的吸熱本領(lǐng)不同呢？于是他又做了如下實(shí)驗(yàn)：將同樣多、溫度相同的水分別倒入兩個(gè)礦泉水瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來(lái)

（如圖14）然后將兩個(gè)瓶子放在太陽(yáng)光下，每隔3分鐘測(cè)一測(cè)瓶中水的溫度。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)，小明得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示：

日照時(shí)間（min）

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

白紙瓶水溫（0C）

23

24

25

25

26

27

27

28

29

29

30

黑紙瓶水溫（0C）

23

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

小明對(duì)上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，得出了一個(gè)初步的結(jié)論。

根據(jù)你剛才的閱讀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①小明得出的結(jié)論是：                                                

②探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請(qǐng)舉一例: 。                    

                                      

③ 在這次探究過(guò)程中，小明所運(yùn)用的科學(xué)研究方法是：                        

④在這次探究過(guò)程中，小明所經(jīng)歷的探究要素是：提出問(wèn)題、         、          、

               、             。     

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理試題17  測(cè)量小石塊的密度

實(shí)驗(yàn)器材：  托盤(pán)天平１架（含砝碼200g） 　 100mL燒杯（內(nèi)裝適量水）　　 100mL量筒１個(gè)   　細(xì)線 　　待測(cè)小石塊     抹布

操作程序：

順序

操作內(nèi)容

1

調(diào)節(jié)天平橫梁平衡。

2

用天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量m。

3

在量筒中倒入適量的水，記錄水的體積V1。

4

用線拴好小石塊，慢慢浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，記錄小石塊和水的總體積V2。

實(shí)驗(yàn)記錄：

小石塊的質(zhì)量m1/g

量筒中水的

體積V1/cm3

水和小石塊的總體積V2/cm3

小石塊的

體積V/cm3

小石塊的密度

ρ/(g﹒cm-3)

說(shuō)明：

1．考生只需在表格中填寫(xiě)相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書(shū)寫(xiě)完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2．要真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。

3. 用手把量筒拿起來(lái)讀數(shù)扣1分。

4. 計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理試題24   探究杠桿的平衡條件

實(shí)驗(yàn)器材：杠桿  支架（或鐵架臺(tái)） 細(xì)線  刻度尺   鉤碼1盒（50g×10個(gè)）

操作程序：

順序

操作內(nèi)容

1

把杠桿安裝在支架（或鐵架臺(tái)）上，調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡

2

在杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡

3

改變鉤碼的個(gè)數(shù)和力臂，使杠桿再次在水平位置平衡

4

根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，分析歸納出杠桿的平衡條件

實(shí)驗(yàn)記錄：（g取10N/kg）

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/cm

動(dòng)力×動(dòng)力臂

/（N×cm）

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

阻力×阻力臂/（N×cm）

1

2

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：動(dòng)力×動(dòng)力臂    ___阻力×阻力臂。

說(shuō)明：

1．考生只需在表格中填寫(xiě)相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書(shū)寫(xiě)完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2．要真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是推出的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度v隨著時(shí)間t變化的圖象，正確的是

     

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩物體都做直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)的路程之比是3：1，所用的時(shí)間之比是2：3，則甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)的平均速度之比是＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


古箏校音時(shí)把弦調(diào)緊點(diǎn)，是為了

A．增大響度      B．減小響度      C．升高音調(diào)      D．降低音調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閉合開(kāi)關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖15所示，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的N、S極和畫(huà)出通電螺線管的繞線方法。

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