（6分）用如圖所示的滑輪組吊起重物，不計(jì)繩重及摩擦．

（1）當(dāng)物重為150 N時(shí)，繩端所用的拉力是60 N，重物被勻速提高2m時(shí)，求拉力F所做的功是多少？
（2）此時(shí)機(jī)械效率是多少？
（3）當(dāng)所吊重物變?yōu)?00 N，完成上述過程，滑輪組的機(jī)械效率是多少？
（1）拉力F所做的功W總=Fs=60N×6m=360J。（2）有用功W有用=Gh=150N×2m=300J，機(jī)械效率。（3）W額外=W總―W有用=360J―300J=60J，動(dòng)滑輪重G動(dòng)= W額外/h=60J/2m=30N，所吊重物G物="300" N時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率。

試題分析：（1）（2）由題意知：物重G="150" N，繩端所用的拉力F="60" N，重物被勻速提高h(yuǎn)=2m，繩端移動(dòng)的距離s=3×2m=6m時(shí)，則拉力F所做的功W總=Fs=60N×6m=360J；有用功W有用=Gh=150N×2m=300J，機(jī)械效率。（3）在不計(jì)繩重及摩擦?xí)r，W額外=W總―W有用=360J―300J=60J，動(dòng)滑輪重G動(dòng)= W額外/h=60J/2m=30N，所吊重物G物="300" N時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，工人師傅用一個(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪組成滑輪組，把重為500N的箱子勻速提升2m，動(dòng)滑輪重80N，不計(jì)繩重和摩擦，取g=10N/kg．

(1)在圖中用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組．
(2)在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大?
(3)在向上提升箱子的過程中，滑輪組的機(jī)械效率為多少?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用20牛的拉力F勻速提起物體A，不計(jì)摩擦，A的重力為       牛。若物體A在10秒內(nèi)上升4米，此過程中拉力F做的功為        焦，功率為     瓦。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明用兩個(gè)相同的滑輪組成不同的滑輪組（如圖所示），分別將同一物體勻速提高到相同高度，滑輪組的機(jī)械效率分別為η1、η2。下列關(guān)系正確的是（忽略繩重及摩擦）（   ）
A．F1> F2,η1=η2B．F1> F2，η1>η2
C．F1< F2，η1=η2D．F1< F2，η1>η2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，鄰居大叔正吃力地把一重物送往高臺(tái)，放學(xué)回家的小翔看見后急忙前去幫忙。他找來一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)果非常輕松地把重物推到了高臺(tái)上。關(guān)于這兩種方法，下列說法正確的是：
A．甲乙機(jī)械效率是一樣的B．大叔克服重力做功較多
C．兩人做同樣多的有用功D．小翔做功的功率要大些

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為270N的水泥桶，動(dòng)滑輪重為30N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重。工人在將水泥桶勻速向上拉的過程中，水泥桶在10s內(nèi)被提升了3m。由此可知，下列說法不正確的是：
A．水泥桶勻速上升的速度為0.3m/s
B．工人拉繩子的力是150N
C．10s內(nèi)建筑工人對水泥桶做的有用功為810J
D．提升水泥桶過程的機(jī)械效率是90%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，工人站在水平工作臺(tái)D上使用滑輪組提升重物M，滑輪A、B的質(zhì)量均為3kg，滑輪C的質(zhì)量與A、B不同，工人的質(zhì)量為57kg。該工人利用滑輪組勻速提升重物M時(shí)，對繩端的拉力為F1，功率為P，滑輪A對工作臺(tái)向下的拉力為FA，工人對工作臺(tái)的壓強(qiáng)為p1；若重物M浸沒于水中，該工人利用滑輪組勻速提升水中的重物M，在M出水面之前，工人對工作臺(tái)的壓強(qiáng)為p2，滑輪組的機(jī)械效率為η，重物M在水中上升的速度為0.5m/s。已知重物M的質(zhì)量為120kg，密度為2×103kg/m3，上升的速度始終為0.5m/s，p1:p2=16:11。（不計(jì)繩重、滑輪軸摩擦及水的阻力，g取10N/kg）求：

（1）重物M浸沒在水中時(shí)所受的浮力F浮；
（2）重物M在空中被勻速提升時(shí)，滑輪A對工作臺(tái)向下的拉力FA和繩端拉力F1的功率P；
（3）重物M在水中被勻速提升時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率η（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向   （選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是                        ；實(shí)驗(yàn)時(shí)，在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼（如圖)，在B點(diǎn)用彈簧測力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡。要使彈簧測力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測力計(jì)的拉力應(yīng)沿        方向，大小為       N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜恚囋谙聢D中畫出最省力的繞繩方法。

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同步練習(xí)冊答案