10個(gè)小燈泡串聯(lián)在一起，已知電路某處的電流是200mA，則通過(guò)每個(gè)小燈泡的電流是

A. 10mA B. 20mA C. 200mA D. 2000mA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：河南省鄭州外國(guó)語(yǔ)上期2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：填空題

如圖所示是某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象可以判斷：物體在 t4 時(shí)刻的 內(nèi)能_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）在 t2 時(shí)刻的內(nèi)能，理由______。

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科目：初中物理 來(lái)源：魯教版（五四制）九年級(jí)上冊(cè)物理 第十五章 安全用電 章末練習(xí)題 題型：單選題

家庭電路中保險(xiǎn)絲被燒斷，可能的原因

A. 電路中出現(xiàn)斷路

B. 電路中同時(shí)使用的用電器總功率過(guò)大

C. 電路中某盞燈的開(kāi)關(guān)接觸不良

D. 保險(xiǎn)絲選用的太粗

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科目：初中物理 來(lái)源：魯教版（五四制）九年級(jí)上冊(cè)物理 第十一章 電流和電路 章末練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，合上開(kāi)關(guān)，電流表A1的示數(shù)為1.4安，電流表A2的示數(shù)為0.5安，則通過(guò)燈L1的電流為_(kāi)____安，若用電流表測(cè)燈L1的電流，應(yīng)選用_____量程．

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科目：初中物理 來(lái)源：魯教版（五四制）九年級(jí)上冊(cè)物理 第十一章 電流和電路 章末練習(xí)題 題型：填空題

摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同，絲綢與玻璃相比，絲綢的原子核束縛電子的能力較玻璃______ （選填“強(qiáng)”或“弱”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：魯教版（五四制）九年級(jí)上冊(cè)物理 第十一章 電流和電路 章末練習(xí)題 題型：單選題

在“怎樣使兩個(gè)燈泡都亮起來(lái)”實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的方法將兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡連接起來(lái)，兩個(gè)小燈泡都亮了．下列分析錯(cuò)誤的是

A. 兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)的                                            B. 兩個(gè)小燈泡是并聯(lián)的

C. 通過(guò)兩個(gè)小燈泡的電流相等                                 D. 兩個(gè)小燈泡兩端的電壓不同

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科目：初中物理 來(lái)源：魯教版（五四制）八年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 透鏡及其應(yīng)用 章末練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像

（1)實(shí)驗(yàn)的，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在 ；

（2)如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （選填“正立”或“倒立”）的像，蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的 方：

圖1 圖2

（3)在保持（2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出）．光屏上再次成清晰的像，成的是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像：

（4)在上述探究括動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為/L，如圖2所示．則該透鏡焦距f L（選填“>”、“<”或“=”）．透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s= （用/L0、L表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源：魯教版（五四制）八年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 透鏡及其應(yīng)用 章末練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示是近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴凹透鏡矯正 B. 甲是遠(yuǎn)視眼，晶狀體折光能力較弱

C. 乙是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡矯正 D. 乙是近視眼，晶狀體折光能力較弱

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省泰州市2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究聲音產(chǎn)生的原因和傳播：

（1）活動(dòng)一： 小麗和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小麗將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感；小華把發(fā)聲的音叉觸及水面，可以激起水花。

通過(guò)對(duì)上面的兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：_____________________。

（2）活動(dòng)二：①將金屬衣架懸掛在細(xì)繩中央如圖（a）所示，當(dāng)同伴輕輕敲擊衣架時(shí)，我們聽(tīng)到聲音是通過(guò)_____傳到耳中的；

②將細(xì)繩兩端分別繞在兩只手的食指上，并用兩個(gè)食指堵住雙耳，如圖（b）所示，再讓同伴輕輕敲擊衣架，這時(shí)你聽(tīng)到聲音是通過(guò)_________傳到耳中的；而且我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，用食指堵住雙耳比直接聽(tīng)到聲音_____更大，音色更好。這又說(shuō)明___________。

③通常情況下，聲音從空氣傳播到水中，速度將_______（選填“變快”或“變慢”）。

（3）活動(dòng)三：①小華將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，隨著瓶?jī)?nèi)空氣被不斷抽出，聽(tīng)到的聲音變_________（填“小”或“大”）；說(shuō)明聲音的傳播需要_________；并且可以由此推論：聲音不能在_________中傳播。

②抽氣一段時(shí)間后小華發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化，造成該現(xiàn)象可能原因是_________。

A．手機(jī)聲音的響度太大 B．手機(jī)聲音的頻率太高

C．未塞緊瓶塞存在漏氣 D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案