7．罐裝式石油液化氣是采取壓縮體積的方式使石油氣液化裝入鋼罐的；在向鋼罐里充氣時(shí)，鋼罐的溫度是升高（升高/不變/降低） 的．液化的另一種方式是降低溫度．

分析 （1）壓縮體積和降低溫度是氣體液化的兩種方法．
（2）改變物體內(nèi)能的方法：一是做功（壓縮氣體做功、克服摩擦做功等），二是熱傳遞．

解答 解：（1）罐裝石油液化氣，是采用壓縮體積的方法使石油氣液化儲(chǔ)入鋼罐的；在向鋼罐里充氣的過(guò)程中，壓縮氣體做功使氣體的內(nèi)能增加、溫度升高，使鋼罐的溫度升高．
（2）液化的另一種方式是降低溫度．
故答案為：壓縮體積；升高；降低溫度．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使氣體液化的方法和改變內(nèi)能的方法，利用所學(xué)知識(shí)解釋身邊的現(xiàn)象，注重了學(xué)以致用能力的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)．圖A是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，幫小明將實(shí)物電路連接完整；
（2）小明連好電路閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)．則故障的原因可能是燈泡斷路（寫(xiě)出一種即可）；
（3）小明排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V．要測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向右端滑動(dòng)（選填“左”或“右”）；
（4）小明通過(guò)移動(dòng)滑片P，分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，井繪制成了圖B所示的U-I圖象．根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí)，小燈泡的電阻是10Ω．
（5）小明對(duì)圖B所畫(huà)的圖象產(chǎn)生了困惑．根據(jù)歐姆定律，在電阻不變時(shí)，電流與電壓成正比，所連成的線(xiàn)應(yīng)是一條直線(xiàn)，而實(shí)際卻不是這樣，請(qǐng)你替小明解釋一下．你的解釋是：燈絲的電阻與溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示的是實(shí)驗(yàn)室常用的一種儀表的示意圖．請(qǐng)寫(xiě)出你從圖中得到的兩條信息：
（1）這是一個(gè)電流表；
（2）電流表的示數(shù)是0.3A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2015年9月3日上午10點(diǎn)，紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大閱兵在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行．閱兵式在展示中國(guó)強(qiáng)大軍事實(shí)力的同時(shí)，也向世界宣示中國(guó)保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的決心和能力．如圖是三軍儀仗隊(duì)接受檢閱的圖片，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾判斷行進(jìn)中的儀仗隊(duì)隊(duì)伍是否排齊是利用了光沿直線(xiàn)傳播的道理
B．旗手手中的五星紅旗呈現(xiàn)紅色是由于紅旗吸收了其他色光，只反射了紅光
C．儀仗隊(duì)正步走時(shí)發(fā)出的腳步聲是通過(guò)地面?zhèn)鞯浆F(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾耳中的
D．若儀仗隊(duì)走過(guò)間距為96m的天安門(mén)東西華表用時(shí)1min06s，則其行進(jìn)速度約為1.5m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“聲現(xiàn)象”一章的教材中出現(xiàn)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起，如圖甲；
②把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，如圖乙；
③撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀(guān)察鋼尺振動(dòng)的快慢，如圖丙；
（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是將音叉的微小的振動(dòng)放大，便于觀(guān)察，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的研究方法；圖乙是在探究聲音傳播的條件，實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空不能傳聲；圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟頻率的關(guān)系，主要運(yùn)用了控制變量法的研究方法．（上述填寫(xiě)研究方法的下劃線(xiàn)中選填“控制變量”、“等效替代”、“轉(zhuǎn)換”、“理想模 型”、“實(shí)驗(yàn)推理”等）
（2）若用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究音叉振動(dòng)時(shí)聲音的響亮與振幅的關(guān)系．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，他記錄了如表的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關(guān)系是：音叉振幅越大，響度越大．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)敲音叉用力大小響度大小乒乓球被彈開(kāi)幅度
1較小較小較小
2稍大稍大稍大
3較大較大較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．給下列各物體的長(zhǎng)度填上合適的單位：
（1）中學(xué)生的身高160cm；
（2）一課桌的高為0.8m；
（3）公路上小汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度為110km/h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖1所示是測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和停表測(cè)平均速度（填測(cè)量工具）．
（2）該實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$（填計(jì)算公式）．
（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得上半段路程s2上的平均速度為v2，下半段路程s3上的平均速度為v3．那么，v2、v3的大小關(guān)系是v2＜v3．（選填＞、＜、=）
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀(guān)察到，小車(chē)沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．（選填“勻速”或“變速”）
（5）用斜面和滑塊做“測(cè)物體的平均速度”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)，如圖2所示．此過(guò)程中，滑塊的平均速度是0.09m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．用電壓表和電流表可以測(cè)未知導(dǎo)體R的電阻值（即伏安法測(cè)電阻），圖a為一種測(cè)量方案的原理圖．

（1）按照電路圖組裝實(shí)物圖，閉合開(kāi)關(guān)以后，若電流表有示數(shù)，電壓表幾乎無(wú)示數(shù)，則電路故障可能是電阻R短路；
（2）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表和電流表的讀數(shù)如圖b所示，則該電阻的阻值為4.3Ω．（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
（3）如果考慮到電流表的電阻不為零，則用該測(cè)量方案測(cè)出的結(jié)果必然存在誤差，那么用這種實(shí)驗(yàn)方案測(cè)量出來(lái)的電阻值大于電阻的真實(shí)值（選填“大于”、“小于”或“等于”）．其原因是所測(cè)電壓U偏大．
（4）某同學(xué)想采用這種方法測(cè)量R0的電阻，請(qǐng)利用該方法用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接在圖c實(shí)物圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．在圖中，物體沿粗糙斜面下滑，畫(huà)出物體所受的摩擦力示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案