五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解．其中正確的是（　�。�
分析：（1）區(qū)分音調(diào)和響度，就要看生活中的含義是指聲音大小還是高低；
（2）知道露的形成是液體現(xiàn)象；
（3）判斷光源的依據(jù)是否發(fā)光；
（4）判斷運動是看被研究物體相對于參照物是否有位置變化．
解答：解：
A、“高聲語”是指大聲說話的意思，所以是指響度，故A錯誤；
B、空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠，是液化，故B錯誤；
C、桃花紅的原因是反射了紅光，它本身并不發(fā)光，故C錯誤；
D、孤帆相對于江岸有位置的變化，是運動的，故D正確．
故選D．
點評：本題涉及聲、熱、光、運動等方面的基礎判斷類知識，要求知識點掌握準確．這也體現(xiàn)了生活中時時處處都蘊含著物理知識的思想．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?蕪湖）五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解：
①“露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠，是由冰熔化形成；
②“人面桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉；
③“飛流直下三千尺”--瀑布飛流直下的過程中，水的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；
④“孤帆一片日邊來”--“孤帆”運動，是以江岸為參照物的．
其中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律．下面是某同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解：
①“露似珍珠月似弓”露實際是小水珠，是由冰熔化形成
②“人面桃花相映紅”桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉
③“飛流直下三千尺”瀑布飛流直下的過程中，水的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
④“潭清疑水淺”“疑水淺”，是光的折射形成的
其中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?建鄴區(qū)一模）五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解：
①“不敢高聲語，恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“響度”
②“露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠，是由冰熔化形成
③“人畫桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉
④“孤帆一片日邊來”--“孤帆”運動，是以江岸為參照物的
其中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，會發(fā)現(xiàn)其中描述的一些自然現(xiàn)象蘊涵著物理知識，下列的理解正確的是（　�。�

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