【題目】在測量金屬塊密度的實驗中,小明先將天平放在水平桌面上,將游碼放到標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁在水平位置平衡;小明將金屬塊放在調(diào)節(jié)好的 天平左盤內(nèi),改變右盤中砝碼的個數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁在水平位置重新平衡,右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示;然后,小明將系好細(xì)線的金屬 塊放入盛有 50ml 水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置.根據(jù)實驗過 程及現(xiàn)象,下列四個選項中,判斷正確的是( )
A.指針指在分度盤中央刻線處靜止時,表明天平橫梁在水平位置平衡了
B.金屬塊的質(zhì)量為74g
C.金屬塊的體積為60cm3
D.金屬塊的密度為7.4×103kg/m3
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【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁是四幅實驗圖,下列說法正確的是( )
A.甲實驗說明同名磁極相互吸引,異名磁極相互排斥
B.乙實驗說明閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流
C.丙實驗說明利用磁場可以產(chǎn)生電流
D.丁實驗說明機械能可以轉(zhuǎn)化為電能
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【題目】如圖所示,將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作是眼睛觀察的物體。 拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。下列能使光屏上像重新清晰的操作是( )
A. 將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
B. 將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
C. 將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡
D. 同時將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時,燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰放大的像.要使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰縮小的像,調(diào)節(jié)的方法是
A.透鏡不動,蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動,光屏靠近透鏡移動
B.透鏡不動,蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動,光屏遠(yuǎn)離透鏡移動
C.透鏡不動,蠟燭靠近透鏡移動,光屏遠(yuǎn)離透鏡移動
D.蠟燭不動,透鏡不動,光屏靠近透鏡移動
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【題目】用如圖所示裝置模擬人眼成像情況,此時燭焰在光屏上成清晰的像.
(1)實驗時,應(yīng)使?fàn)T焰和 ______ 的中心位于凸透鏡的主光軸上.
(2)圖中物距u應(yīng)滿足 ______ .
(3)當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時,燭焰的像將落在光屏的 ______ 方.
(4)在第(3)小題的情況下,若用此實驗?zāi)M人眼的調(diào)節(jié)功能,重新在光屏上得到清晰的像,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ______ .
A.將光屏靠近凸透鏡
B.將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡
C.換焦距更大的凸透鏡
D.換焦距更小的凸透鏡.
(5)在第(3)小題的情況下,若拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡,結(jié)果重新在光屏上得到清晰的像,這只眼鏡是 ______ 透鏡.
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【題目】如圖所示,在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置,從裝置上顯示的分貝數(shù)大小可知( )
A. 此處的噪聲能使人失去聽力
B. 此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)
C. 此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠
D. 此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境
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【題目】如圖所示的電路中,R1、R2均為定值電阻,實驗時,干電池兩端電壓會隨電路中 電阻的變化而改變.在不拆改電路的情況下,下列選項中的探究問題,利用這個電路進(jìn)行實驗?zāi)芡瓿傻氖牵?/span> )
A.電路中的電流一定時,電阻兩端的電壓與電阻成正比嗎?
B.電阻一定時,通過電阻的電流與電阻 兩端的電壓成正比嗎?
C.電阻兩端電壓一定時,通過電阻的電 流與電阻成反比嗎?
D.電阻一定時,電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓的平方成正比嗎?
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【題目】如圖所示,編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器。下列說法中錯誤的是( )
A.敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的
B.敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同
C.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音
D.人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同
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【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向________,并通過調(diào)整________來改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:________.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是_________.
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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