13.小明用圖甲電路研究“串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的電功率大小與其電阻大小的關(guān)系”

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲中的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖乙中的電路連接.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明選用12伏的穩(wěn)定電源,連接好電路后,閉合開關(guān),從B往A移動(dòng)滑片,測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電流表示數(shù)/安0.300.340.40.480.60
電壓表示數(shù)/伏6.05.14.02.40
滑動(dòng)變阻器R1的阻值/歐20151050
請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出滑動(dòng)變阻器的電功率P1隨其阻值R1變化的曲線.
(3)實(shí)驗(yàn)后,他查閱資料得知:串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器消耗的功率隨著滑動(dòng)變阻器阻值的增大先增大后減小,當(dāng)R0=R1時(shí),滑動(dòng)變阻器的電功率最大,請(qǐng)分析小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料不吻合的原因:滑動(dòng)變阻器的最大阻值沒(méi)超過(guò)電阻R0的阻值.

分析 (1)電壓表測(cè)量用電器的電壓時(shí)應(yīng)與用電器并聯(lián);
(2)根據(jù)公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分別求出五組數(shù)據(jù),然后描點(diǎn)連線;
(3)根據(jù)滑動(dòng)變阻器的測(cè)量范圍分析.

解答 (1)電壓表應(yīng)并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,如圖所示:

(2)根據(jù)公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分求出滑動(dòng)變阻器的電阻分別為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω、0Ω的功率分別為:1.8W、1.734W、1.6W、1.152W、0W,圖象為:

(3)電阻R0的阻值為:${R}_{0}=\frac{U}{{I}_{最大}}=\frac{12V}{0.6A}$=20Ω;電路中電流最小時(shí),此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻最大,即最大電阻為20Ω;串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器消耗的功率隨著滑動(dòng)變阻器阻值的增大先增大后減小,當(dāng)R0=R1時(shí),滑動(dòng)變阻器的電功率最大,所以小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料不吻合的原因是滑動(dòng)變阻器的最大阻值沒(méi)超過(guò)電阻R0的阻值.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)如上圖所示;(3)滑動(dòng)變阻器的最大阻值沒(méi)超過(guò)電阻R0的阻值.

點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn),考查了滑動(dòng)變阻器的應(yīng)用,電壓表的連接;能求出電阻R0的阻值是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過(guò)一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
(1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長(zhǎng).這是因?yàn)檐囎拥某跏妓俣仍酱,它的初始?dòng)能也越大,上坡過(guò)程中增加的重力勢(shì)能就越大.
(2)他進(jìn)而又提出兩個(gè)猜想:
猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想一,小明將與水平面平滑連接的長(zhǎng)木板以一定的傾角θ固定,如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)改變同一木塊上的鉤碼來(lái)改變物體質(zhì)量,讓木塊與鉤碼一起從斜面同一高度靜止滑下的目的是控制不同的球到達(dá)底端的速度相同.
小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的小球以相同初始速度滑上長(zhǎng)木板時(shí),向上滑行的最大距離均相同.這說(shuō)明猜想一是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中,小明讓一小球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長(zhǎng)木板,測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如表:
次數(shù)12345
木板傾角θ10°30°53°75°85°
向上滑行的最大距離s/m0.500.400.360.390.43
根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D乙中描點(diǎn)作出s-θ圖象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.同一型號(hào)的兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中會(huì)一樣亮嗎?小明在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將兩個(gè)型號(hào)為“12V 25W”的燈泡L1和L2接到12V電源上,組成如圖甲所示的電路并進(jìn)行如下操作:
①首先,他閉合開關(guān)S2,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡一起亮,亮度相同;
②接著,他再閉合開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)燈泡L1因短路而熄滅,燈泡L2變得更亮;
③等到L1熄滅一段時(shí)間后,他又?jǐn)嚅_S1,發(fā)現(xiàn)L2的亮度逐漸減弱,而L1逐漸亮起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度.
為什么步驟③中會(huì)出現(xiàn)這種有趣的
現(xiàn)象呢?小明猜想可能是
A.燈泡兩端電壓變化后,造成燈絲電阻變化所致
B.燈泡的實(shí)際功率變化后,造成燈絲溫度變化所致
為了檢驗(yàn)自己的猜想是否正確,小明取其中一個(gè)燈泡,重新設(shè)計(jì)電路,將開關(guān)閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)得了燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
次數(shù)123456789
U/V012468101112
I/A00.710.941.271.551.801.952.032.08
(1)小明很快排除了猜想A,因?yàn)閷?dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān).
(2)分析表中數(shù)據(jù),計(jì)算出第五次和第八次燈絲的電阻分別是3.87Ω、5.42Ω,
(3)在操作③這個(gè)步驟中,為何開關(guān)S1剛斷開時(shí),L1較暗而L2較亮?請(qǐng)作出合理的解釋.
(4)在操作③這個(gè)步驟中,當(dāng)兩個(gè)燈泡亮度相同后,電路消耗的總功率是多少?
(5)乙、丙兩個(gè)電路均可用來(lái)測(cè)量燈泡的電流和電壓值,小明為了證實(shí)自己的猜想,實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的應(yīng)是乙、丙中乙電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.我市泰順盛產(chǎn)板栗,板栗加工廠通常采用“低壓法”去殼:在2千帕低壓條件下,將板栗加熱到一定溫度,板栗內(nèi)的水分汽化,短時(shí)間內(nèi)無(wú)法逸出,致使殼內(nèi)外存在很大的氣壓差,使外殼爆裂實(shí)現(xiàn)去殼.某科研小組想研究板栗用“低壓法”爆殼時(shí),爆殼率與溫度的關(guān)系.圖甲是實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.

實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)板栗若干份,每份2千克.
②設(shè)置爆殼箱內(nèi)氣壓恒為2千帕,分別在60℃、65℃、70℃、75℃和80℃的溫度下對(duì)5份實(shí)驗(yàn)板栗進(jìn)行爆殼,每次爆殼時(shí)間均為60分鐘,記錄爆殼數(shù)并計(jì)算爆殼率.
③重復(fù)步驟②進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并計(jì)算各溫度下爆殼率平均值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)板栗除了品種相同外,還需控制哪些因素相同?板栗的形狀、板栗的新鮮度(寫出2點(diǎn)).
(2)分析圖乙可以得出的結(jié)論是爆殼箱內(nèi)氣壓一定時(shí),溫度越高板栗的爆殼率越高.
(3)查閱資料得知:板栗殼內(nèi)外氣壓差越大爆殼率越高,同時(shí)殼內(nèi)氣體更易逸出.科研小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取2千克實(shí)驗(yàn)板粟,先在氣壓恒為101千帕、溫度恒為80℃的條件下預(yù)熱30分鐘,然后立刻放入氣壓恒為2千帕、溫度恒為80℃的爆殼箱中進(jìn)行30分鐘爆殼,多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)平均爆殼率上升為90%.請(qǐng)解釋其原因:101千帕遠(yuǎn)大于爆殼箱內(nèi)的氣壓,板栗在101千帕下預(yù)熱時(shí)殼內(nèi)產(chǎn)生的水蒸氣漏失少;當(dāng)將預(yù)熱好的板栗放入爆殼箱時(shí),板栗殼內(nèi)外的氣壓差變得更大,從而提高爆殼率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小明的爸爸準(zhǔn)備購(gòu)買一輛SUV型(運(yùn)動(dòng)型多用途)轎車,可是上網(wǎng)搜索后有人說(shuō)這種車重心較高,汽車容易翻倒.小明有些懷疑,通過(guò)觀察家里臺(tái)燈、照相機(jī)三腳架的穩(wěn)度(即穩(wěn)定性)后,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖所示,他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體,然后將它們依次放在木板上(物體不滑動(dòng)),慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)木板,直至圓柱體翻倒,記錄此時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度,記錄結(jié)果如表.
試驗(yàn)次數(shù)1234
重心離支持面的高度
物體剛好翻倒
時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的
角度θ
最大較大
穩(wěn)度最大較大
(1)小明是通過(guò)物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ來(lái)判斷物體的穩(wěn)度.
(2)分析數(shù)據(jù)2、3、4(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系為重心越低越穩(wěn)定.
(3)分析小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與物體的底面積大小有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.下雨天,小明站在窗前看到對(duì)面人字形屋面上雨水在不停地流淌.他想,雨水在屋面流淌
的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢?他提出了三種猜想:
猜想1:雨水流淌的時(shí)間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:雨水流淌的時(shí)間可能與屋面的傾角有關(guān);
猜想3:雨水流淌的時(shí)間可能與屋面的材料有關(guān).
(1)為了驗(yàn)證猜想是否正確,他設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的裝置(傾角α可調(diào)),用小球模擬雨滴進(jìn)行了如下探究:
①保持斜面傾角α不變,換用不同質(zhì)量的小球,讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放,測(cè)出每次小球通過(guò)斜面的時(shí)間,如表一.表一中數(shù)據(jù)是否支持猜想1?并請(qǐng)說(shuō)明理由:不支持,因?yàn)椴煌|(zhì)量的小球分別滾下時(shí)所用時(shí)間相同;
表一                                   
質(zhì)量m/克3681220
t/秒1.71.71.71.71.7
表二
傾角α/°1530456075
t/秒1.91.61.21.61.9
②不改變底邊的長(zhǎng)度,多次改變傾角α,讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放(如圖乙),測(cè)出每次小球通過(guò)斜面的時(shí)間,如表二.為了便于得出規(guī)律,檢驗(yàn)猜想2,請(qǐng)?jiān)趫D丙中大致作出t-α的圖象.

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究猜想3:雨水流淌的時(shí)間與屋面的材料的關(guān)系,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案:①簡(jiǎn)要做法:保持斜面的傾角α與斜面的長(zhǎng)度不變,讓小球在不同材料的斜面上下滑,記錄小球在不同材料的斜面上下滑的時(shí)間;
②判斷方法:如下滑的時(shí)間相同,說(shuō)明與斜面的材料無(wú)關(guān),如都不相同說(shuō)明與斜面的材料有關(guān)..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.下雨天,小明站在窗前看到對(duì)面人字形屋面上雨水在不停地流淌.他想,雨水在屋面流淌的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢?他提出了三種猜想:
猜想1:雨水流淌的時(shí)間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:雨水流淌的時(shí)間可能與屋面的傾角有關(guān);
猜想3:…
(1)為了驗(yàn)證猜想是否正確,他設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的裝置(傾角α可調(diào)),用小球模擬雨滴進(jìn)行了如下探究:①保持斜面傾角α不變,換用不同質(zhì)量的小球,讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放,測(cè)出每次小球通過(guò)斜面的時(shí)間,如表一.表一中數(shù)據(jù)是否支持猜想1?不支持.

表一
質(zhì)量m/克3681220
t/秒1.71.71.71.71.7
表二
傾角α/°1530456075
t/秒1.91.61.21.61.9
(1)不改變底邊的長(zhǎng)度,多次改變傾角α,讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放(如圖乙),測(cè)出每次小球通過(guò)斜面的時(shí)間,如表二.
(2)分析表二的數(shù)據(jù),得出小球下落的時(shí)間與斜面的傾角關(guān)系是:在不不改變斜面底邊長(zhǎng)度的情況下隨著斜面傾角的不斷增大,小球下滑的時(shí)間先是減小然后增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)后,認(rèn)識(shí)到家庭電路使用的交流電每秒鐘完成50個(gè)周期性變化,經(jīng)查閱資料知,這是描述交流電特征的一個(gè)物理量,叫做頻率,用字母f表示,單位是赫茲(Hz),即家庭電路所使用的交流電的頻率為50Hz.為探究某電學(xué)元件X對(duì)交流電的阻礙作用跟哪些因素有關(guān),小明提出以下兩點(diǎn)猜想:
①可能跟交流電的電壓有關(guān),②可能跟交流電的頻率有關(guān).為驗(yàn)證猜想,小明在老師的幫助下用下圖電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在表中.分析表中數(shù)據(jù)并完成以下問(wèn)題:
次數(shù)電壓U/V頻率f/Hz電流 I/A
10500.1
20500.2
201000.4
(1)為研究猜想①應(yīng)選用①②兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.分析這兩組數(shù)據(jù),可得出在頻率一定時(shí),流過(guò)X的電流與其兩端電壓成正(正/反)比的結(jié)論;
(2)在物理學(xué)中用物理量Z=$\frac{U}{I}$來(lái)定義電學(xué)元件對(duì)交流電的阻礙作用,你認(rèn)為Z的單位是Ω,分析表中數(shù)據(jù)可知,Z與$\frac{1}{f}$($\frac{1}{頻率}$)成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電子秤的原理圖,他試圖用電壓表(圖中暫沒(méi)畫出)的示數(shù)來(lái)反應(yīng)物體質(zhì)量的大。甊0是一個(gè)定值電阻,顯示物體質(zhì)量的表盤實(shí)質(zhì)上是一只電壓表,當(dāng)托盤中沒(méi)有物體時(shí),示數(shù)為0.滑動(dòng)觸頭固定在安放托盤的輕質(zhì)彈簧上,并能隨輕質(zhì)彈簧一起自由滑動(dòng),R是一根均勻的電阻絲.
(1)請(qǐng)?jiān)谠韴D的適當(dāng)位置接上符合要求的電壓表.
(2)在電路中連入R0的目的是保護(hù)電路.

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同步練習(xí)冊(cè)答案