【題目】如圖所示,完全相同的甲、乙兩個(gè)圓柱形容器盛有質(zhì)量相等的水,放在水平桌面上,F(xiàn)有體積均為400cm3的長方體物塊 A、B,已知物塊B的密度為0.25×103kg/m3。現(xiàn)用細(xì)線將 A、B兩物塊分別與天花板和容器底部相連,使其部分浸入水中,如圖甲、乙所示,此時(shí)物塊 A、B均有1/4體積露出水面,且細(xì)線的拉力均為F,則下列判斷不正確的是
A. 甲、乙容器中水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增加量相等
B. 放入物體后,甲、乙兩容器對(duì)桌面的壓力相等
C. 拉力 F 的大小為2 N
D. 物體 A 的密度為1.25 g/cm3
【答案】B
【解析】
A.完全相同的兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器盛有質(zhì)量相等的水,由可知水的體積相同,物塊 A、B的體積相同,部分浸入水中,均有體積露出水面,說明AB浸入水中的體積都是總體積的,它們排開水的體積相同,容器底面積相同,根據(jù)V=Sh可知水升高的高度相同,根據(jù)p=ρgh可知甲乙中水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增加量相等,故A正確,不符合題意;
C.物塊B的質(zhì)量mB=ρBVB=0.25g/cm3×400cm3=100g,物塊B的重力GB=mBg=0.1kg×10N/kg=1N,物塊B受到浮力F浮B=ρ水gV排B=1×103kg/m3×10N/kg×(1-)×400×10-6m3=3N,物塊B受到重力、拉力和浮力,拉力FB=F浮-GB=3N-1N=2N,故C正確,不符合題意;
D.物塊A受到的拉力FA=FB=2N,物塊A受到的浮力F浮A=ρ水gV排A=1×103kg/m3×10N/kg×(1-)×400×10-6m3=3N,物塊A的重力GA=FA+ F浮A=2N+3N=5N,物體A的密度,故D正確,不符合題意;
B.甲容器對(duì)桌面的壓力F甲=G容+ G原水+G排A,乙容器對(duì)桌面的壓力F乙=G容+ G原水+GB,由選項(xiàng)D可知F浮A= G排A=3N,由選項(xiàng)C可知物塊B的重力GB=1N,G排A>GB,所以F甲>F乙,故B錯(cuò)誤,符合題意。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小蘭家的全自動(dòng)家用豆?jié){機(jī)的部分技術(shù)數(shù)據(jù)如下表所示:
制作豆?jié){的程序大致如下:(水溫為20℃)
小蘭在用該豆?jié){機(jī)制作豆?jié){之前關(guān)閉了她家所有的用電器開關(guān),然后在豆?jié){機(jī)開始制作豆?jié){的同時(shí),開始記錄她家電能表(如圖所示)的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù),到豆?jié){機(jī)發(fā)出聲光報(bào)警時(shí)為止,數(shù)得電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了74圈.請(qǐng)回答:
(1)煮好一鍋這樣的豆?jié){需要消耗多少電能?
(2)根據(jù)第(1)問的計(jì)算結(jié)果,計(jì)算制作一鍋這樣豆?jié){的過程中她家電能表的轉(zhuǎn)盤應(yīng)轉(zhuǎn)過多少圈?
(3)第(2)問中計(jì)算的結(jié)果與小蘭實(shí)際記錄的圈數(shù)相符嗎?如不相符,請(qǐng)說出你對(duì)產(chǎn)生這一偏差的猜想.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,早期照相館里攝影師取景時(shí)看到的像是倒立的.有幾位同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象展開了討論( )
甲.將照相機(jī)靠近兩位照相的人,可以看到兩位照相人的全身像
乙.調(diào)整相機(jī)和兩位照相人之間的距離,人像變小時(shí),應(yīng)減小相機(jī)鏡頭和膠片之間的距離
丙.要使人像更亮,必須在兩位照相的人身后進(jìn)行“補(bǔ)光”
。F(xiàn)在的相機(jī)利用光學(xué)或電子技術(shù),把倒立的像轉(zhuǎn)變成正立的,便于觀察.
A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 乙與丁 D. 丙與丁
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較“水和食用油的吸熱能力”,某同學(xué)選取相同質(zhì)量的水和食用油各200g,用如圖甲所示兩組相同的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),水和食用油相同時(shí)間吸熱相同。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙所示的坐標(biāo)圖上,作出兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的“溫度一時(shí)間”圖象__________:
(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,_____的吸熱能力強(qiáng)(選填“水”或“食用油”);
(3)若加熱到相同的溫度后停止加熱,冷卻相同時(shí)間后_____的末溫高(填“水”或“食用油”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】上課時(shí)老師給同學(xué)們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實(shí)驗(yàn):將適量的乙醚倒人試管中,塞上木塞,然后裝入有熱永的燒杯中,如圖甲所示。一會(huì)兒,觀察到試管中的乙醚沸騰起來,接著聽到“砰”一聲,木塞沖出了試管口。
(1)燒杯中溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,則熱水的溫度為________℃;
(2)從實(shí)驗(yàn)中可知乙醚的沸點(diǎn)________(選填“大于”、“小于”或“等于”)熱水的溫度;
(3)術(shù)塞沖出試管口的瞬間,乙醚的溫度降低,內(nèi)能______(選填“增大”或“減小”),這是通過________的方式改變乙醚內(nèi)能的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究一:小樂同學(xué)利用 A、B 兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果,這種物理方法叫_____法。
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是在受力面積相同時(shí),_____越大,壓力作用效果越明顯。
探究二:在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,瑞文猜想:液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度、 容器形狀等因素有關(guān),他使用了如圖甲所示的液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)液體壓強(qiáng)計(jì)使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手指按壓幾下橡皮膜,如果 U 形管中的液體能靈 活升降,則說明裝置_________ (選填“漏氣”或“不漏氣”),調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管的液面 應(yīng)該______________ 。
(4)正在使用的U形管壓強(qiáng)計(jì)_______(選填“是”或“不是”)連通器。
(5)由甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,可以得出液體壓強(qiáng)與金屬盒所處__________ 有關(guān)。
(6)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,可以得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀______選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
(7)小霞同學(xué)想探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,利用圖甲和圖丙的裝置,得出一個(gè)結(jié)論:液體的密度越大,液體壓強(qiáng)越大。小洛看后立即指出了他在實(shí)驗(yàn)中的問題,這個(gè)問題是____________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程,其中圖________是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程,F(xiàn)有一臺(tái)四沖程汽油機(jī),飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min,這次汽油機(jī)每秒鐘內(nèi)完成_______個(gè)沖程,對(duì)外做了________次功。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“走進(jìn)西藏”活動(dòng)中,小明對(duì)藏民用面積很大凹面鏡制成的太陽灶燒水(如圖甲)很好奇。于是他利用不銹鋼湯勺的內(nèi)表面當(dāng)作凹面鏡,將平行的光正對(duì)“凹面鏡”照射,光路如圖乙。
(1)使用太陽灶燒水,水壺應(yīng)放在________(選填“a”、“b”或“c”)點(diǎn)。
(2)小明還觀察到收集微弱電視信號(hào)的“衛(wèi)星鍋”(如圖丙)也有類似結(jié)構(gòu),你認(rèn)為“衛(wèi)星鍋”的凹形鍋應(yīng)選用對(duì)電視信號(hào)有很強(qiáng)_______(選填“反射”、或“吸收”)性能的材料。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某電熱水器(帶保溫功能)的原理示意圖,發(fā)熱體分別由R1和R2組成,通過溫控來通、斷開關(guān)可以使熱水器處于“加熱”或“保溫”狀態(tài)。則以下說法正確的是
A. S1、S都閉合時(shí)是保溫狀態(tài) B. S1閉合S斷開時(shí)是保溫狀態(tài)
C. S1斷開S閉合時(shí)是保溫狀態(tài) D. S1、S都斷開時(shí)是保溫狀態(tài)
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