18．摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同，摩擦起電的過程不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移．

分析 從原子的結(jié)構(gòu)、電性、摩擦起電的實質(zhì)等知識的角度對本題的問題進行解答．

解答 解：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同．兩個物體互相摩擦?xí)r，哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上．
失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電，所以摩擦起電的過程不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移．
故答案為：發(fā)生轉(zhuǎn)移．

點評 本題對摩擦起電的實質(zhì)進行了剖析，是我們應(yīng)該了解的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，（a）是始于我國宋遼時期的倒裝壺，它沒有壺蓋，由于該壺?zé)o口無蓋，只在壺底中央有一梅花形注水口，使用時須將壺倒置如圖（b），水由壺底梅花孔注入壺腹，故名“倒裝壺”． 壺內(nèi)置中心漏注與梅花孔銜接，水通過中心漏注流入壺內(nèi)，由中心漏注來控制水面，壺嘴處有同樣的隔離裝置，倒置時水不致外溢，若外溢則表明水已經(jīng)裝滿．同樣，將壺正置如圖（c）或傾斜倒水時，因壺內(nèi)中心漏注的上孔高于最高水面，壺底孔也不會漏水．此壺構(gòu)造奇特，設(shè)計精巧，匠心獨運，充分體現(xiàn)了古代工匠的智慧．

（1）“倒裝壺”是根據(jù)連通器原理制成的．
（2）某同學(xué)說：“此壺能夠裝的水的多少是由壺嘴處的隔離裝置所決定的”，你認為該同學(xué)的說法是合理的（選填“合理”或“不合理”）．
（3）壺中注入適量的水，將壺由圖（b）位置倒轉(zhuǎn)到圖（c）位置的過程中，由于大氣壓的作用，水不會從注水口漏出．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小聰學(xué)習(xí)了固體壓強后，愛動腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強，液體內(nèi)部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想：
 猜想1：液體內(nèi)部可能有壓強
 猜想2：液體內(nèi)部的壓強大小可能與方向有關(guān)
 猜想3：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān)
 猜想4：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體的密度有關(guān)
…
為了驗證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材，設(shè)計并完成了實驗探究．請你完成下列問題：（1）實驗前，要通過調(diào)試，使壓強計U型管兩邊的液面相平，小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U型管兩邊液面幾乎沒有變化．如圖所示，說明該壓強計漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．（2）為了驗證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有高度差來判斷探頭處是否受到水的壓強．
（3）在驗證其余猜想的過程中，小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)：
序號液體深度h（mm）壓強計
橡皮膜方向液面高度差（mm）
1水20.0朝上18.5
2朝下18.5
3朝左18.5
4朝右18.5
540.0朝上36.8
660.0朝上54.6
7酒精60.0朝上43.5
①比較序號1、2、3、4的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是在同一深度，液體向各個方向的壓強相等．
②為了驗證猜想3，小聰完成的實驗操作應(yīng)該是表中序號為1（或2、3）5、6的實驗．
③比較序號6、7兩組數(shù)據(jù)，可得出液體的壓強與液體種類有關(guān)．
（4）小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，且每個鉤碼的質(zhì)量相同，若將兩邊的鉤碼分別向支點移動相同的距離后，則杠桿B端會下沉（選填“A”或“B”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器．從知識上看，它是一種能定向發(fā)射和接收超聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）的設(shè)備．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．擲實心球是某市的中考體育加試項目之一．擲出去的實心球從a處出手后，在空中運動的軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點處（不計空氣阻力）．則實心球（　�。�
A．在a處重力勢能最小B．在b處動能為零
C．在a、b、c三處的機械能相等D．在d處動能為零

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．理論上分析：浸在液體中的物體受到的浮力就是液體對物體表面壓力的合力．如圖所示，一個底面積為S，高為h的長方形浸沒在密度為ρ的液體中．
（1）分析該物體側(cè)面所受液體壓力的合力F合1；
（2）求出該物體底面所受液體壓力的合力F合2；
（3）結(jié)合以上結(jié)果，說明該理論分析與阿基米德原理的表述是一致的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．【探究目的】初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系
【提出問題】
氣體的壓強是不是與氣體的流速有關(guān)系？有什么關(guān)系？
【設(shè)計實驗和進行實驗】
（1）如圖1所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；
（2）你觀察到的現(xiàn)象是兩張自然下垂的紙會向中間靠攏
【分析和論證】
你通過本實驗可以得出的初步結(jié)論是：氣體的壓強與氣體的流速有關(guān)系，氣體流速越大，氣體壓強越小
【評估與交流】
（1）請你聯(lián)系實際，舉出兩個生產(chǎn)、生活中與此知識有關(guān)的實例：火車站站臺上設(shè)立的“安全線”、飛機升空．
（2）圖2是噴霧器的原理示意圖，請你分析：當空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強變小，在大氣壓的作用下，液體就會沿著細管上升．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩個相同的燒杯都裝滿液體，將兩個相同的壓強計的金屬盒分別放在兩杯中，如圖所示，以下說法不正確的是（　�。�
A．利用該裝置可以探究液體壓強的特點
B．將放在乙燒杯中的橡皮膜下移，壓強計U型管中的液面高度差將減小
C．液體在金屬盒橡皮膜所在的位置產(chǎn)生的壓強p甲＜p乙
D．甲、乙兩個燒杯中所裝液體的密度關(guān)系是ρ甲＜ρ乙

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同步練習(xí)冊答案