如圖所示，若變阻器的滑片P向a端移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)將______，電壓表的示數(shù)將_____

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖中A、B、C、D所示的性變，如果力F1 >F2=F3=F4，那么

 （1）能說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖      、      。

 （2）能說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖      、     。

 （3）能說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖      、     。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)你用物理知識(shí)解釋公交車在緊急剎車時(shí)，乘客會(huì)向前傾甚至摔傷的現(xiàn)象。為避免因此受傷，乘客應(yīng)采取何種防范措施（說(shuō)出一種即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊M沿木板N斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力為F1；如果將木板變的陡些，再用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊M沿木板N斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)此時(shí)木塊M所受拉力為F2。則

A．F1 ＞F2 B．F1＜F2 C．F1 = F2 D．不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中用來(lái)研究磁場(chǎng)對(duì)電流作用的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小梅同學(xué)測(cè)定標(biāo)有“2．5V”燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)，所用燈泡的電阻大約10Ω左右，滑動(dòng)變阻器的最大阻值50Ω。

（1）如題圖是實(shí)驗(yàn)的實(shí)物電路，但連接不完整，請(qǐng)你完成電路的連接。要求兩表量程選取合理，滑片向左移動(dòng)燈變亮。

（2）正確連好電路后，閉后開(kāi)關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到_______（填寫(xiě)“A端”或“B端”）。

（3）閉合開(kāi)關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表也有示數(shù)，其原因可能是

A．小燈泡短路 B．小燈泡的燈絲斷了

C．小燈泡的燈座接觸不良 D．滑動(dòng)變阻器進(jìn)入電路中的阻值太大

（4）實(shí)際實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如下表

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓（V）

2．5

1．5

3．0

電流（A）

0．24

0．16

0．26

功率（W）

0．60

0．24

0．78

該同學(xué)注意到燈的亮度變化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮。根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出電功率和燈的亮度的有關(guān)結(jié)論：

①則燈泡的額定功率是________W；② 。

（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算燈絲的電阻，并完成了有關(guān)計(jì)算如下表

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓（V）

2．5

1．5

3．0

電流（A）

0．24

0．16

0．26

燈絲電阻（Ω）

10．42

9．38

11．54

你認(rèn)為，用上面三次燈絲電阻阻值的平均值，作為小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻的阻值是________的（選填“可以”或“不可以”）；小梅又想了想，老師講課時(shí)告訴大家：導(dǎo)體的電阻與電壓、電流無(wú)關(guān)，怎么測(cè)出燈絲的電阻三次卻不一樣呢？請(qǐng)你對(duì)此作出可能性的解釋： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數(shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意，進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—?dú)澹@一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明密度是物質(zhì)的一種 ，應(yīng)用密度可以 物質(zhì)。

小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1：

2)向燒杯中倒人適量的水，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些水的質(zhì)量為 ；

3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中．測(cè)出水的體積V；

4）算出水的密度ρ

【評(píng)估】

請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)不足之處：（1） ；（2） 。

【提出問(wèn)題】

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，小姬同學(xué)測(cè)得這些水的密度為1g／cm。水常見(jiàn)的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，她想水在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的密度是一樣的嗎？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

將這些水凝固成冰進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

冰的質(zhì)量m/g

冰的體積V/cm3

冰的密度ρ/（g·cm-3）

1

36

40

0.9

2

45

50

0.9

3

54

60

0.9

【試題分析與論證】試題分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


加多寶是大家非常喜歡的一種飲料，小明實(shí)驗(yàn)后想不利用量筒測(cè)量出加多寶的密度。他思考了一會(huì)兒后，利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測(cè)量加多寶的密度，操作過(guò)程如下，請(qǐng)你幫他把下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出加多寶密度公式的表達(dá)式。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

A用天平測(cè)出　　　　　　　　　　　；

B用天平測(cè)出                   ；

C用天平測(cè)出                   。

（2）請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出加多寶的密度表達(dá)式ρ加=         （用字母表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，密度為ρ的液體中有體積均為V的A、B、C三個(gè)實(shí)心物體，A正在加速向上運(yùn)動(dòng)，B靜止，C正在加速向下運(yùn)動(dòng)．此刻它們受到的浮力分別為FA、FB、FC，三者的大小關(guān)系是______，請(qǐng)寫(xiě)出B物體所受的浮力表達(dá)式FB= ______，B物體的密度為______．（后兩空用題目中所給字母表示）

   

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