16．（1）當一束光與鏡面成30°角入射時，反射光與入射光的夾角是120°．我們能從不同方向看到一朵花，這是由于光在花朵表面發(fā)生了漫反射．
（2）如圖所示，凸透鏡焦距為f，燭焰在圖示位置時恰能在光屏上成清晰的像，則成的是倒立（選填“正立”或“倒立”）的像．現(xiàn)將蠟燭沿主光軸向某一方向移動2f的距離，移動蠟燭的同時移動光屏，使燭焰始終能在光屏上成清晰的像．則光屏上的像一直變小（選填“一直變大”、“一直變小”或“先變小后變大”）．若在圖示凸透鏡與蠟燭之間加一凹透鏡（置于凸透鏡附近），則燭焰的像將成在光屏后（選填“上”、“前”或“后”）．

分析 （1）要解決此題，首先要掌握過的反射定律的內(nèi)容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角．其次要搞清反射角和入射角的概念：反射角是反射光線與法線的夾角；入射角是入射光線與法線的夾角；能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，那說明這個物體反射的光線能向四面八方傳播．這說明在這個物體上發(fā)生了漫反射的原因；
（2）首先根據(jù)燭焰在圖示位置時恰能在光屏上成清晰的像，確定像的性質(zhì)，然后再根據(jù)凸透鏡成實像時，物近像遠像變大來解答此題．凹透鏡對光線有發(fā)散作用．

解答 解：（1）入射光線與平面鏡的夾角為30°，所以入射角為90°-30°=60°，由光的反射定律可知，反射角等于入射角，所以反射角也是60°．我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的桃花，是因為光在桃花表面上發(fā)生了漫反射，反射光線射向各個方向的緣故．
（2）燭焰在圖示位置時恰能在光屏上成清晰的像，由圖可知，像距大于物距，成倒立放大的實像，此時物距大于一倍焦距小于二倍焦距，將蠟燭沿主光軸向某一方向移動2f的距離，移動蠟燭的同時移動光屏，使燭焰始終能在光屏上成清晰的像，則蠟燭應(yīng)向左移動，此時物距變大，像距變小，像變小；若在圖示凸透鏡與蠟燭之間加一凹透鏡（置于凸透鏡附近），凹透鏡對光線有發(fā)散作用，則燭焰的像將成在光屏的后面．
故答案為：（1）120°；漫；（2）倒立；  一直變�。缓螅�

點評 此題考查了對凸透鏡成像規(guī)律的掌握．要解決此類題目，需要熟記凸透鏡成像的規(guī)律并做到靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．動物的能量都來自食物，各種食物的所含的能量是不同的．小明要比較花生仁、大米、牛肉干在體內(nèi)所能提供的能量的大小，采用了下列實驗方法：a、分別稱取1克花生仁、大米、牛肉干，并將它們分別粉碎；b、在右圖所示裝置的試管中加入10毫升水；c、測量并記錄加熱前的水溫；d、將粉碎后的花生仁放在燃燒匙中，然后在酒精燈上加熱到自行燃燒，即馬上放于試管下方，使其完全燃燒干凈；e、在同樣條件下，再分別用大米和牛肉干重復(fù)以上實驗．
（1）上述實驗步驟尚不完整，請補充實驗步驟測量并記錄加熱后的水溫．小強認為這個實驗中，由于三種物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的熱量有散失，難以控制，并沒有完全被水吸收，會影響得出正確結(jié)論，你同意他的觀點嗎？答：直接在空氣中燃燒，燃料燃燒不夠充分，一部分熱量直接散失在空氣中，不能被完全吸收．
（2）水的比熱是4.2×103焦/（千克•℃），煤油的比熱是2.1×103焦/（千克•℃）．你認為選用哪一種液體，實驗的誤差更��？答：煤油．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．在凸透鏡成像的規(guī)律實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示時，燭焰在光屏上恰好成一個清晰的像，下列說法正確的是（　�。�
A．在光屏上所成燭焰的像應(yīng)該是圖2中的（a）圖所示
B．在光屏上所成燭焰的像應(yīng)該是圖2中的（b）圖所示
C．蠟燭的位置不動，要使燭焰所成像變小，應(yīng)將透鏡靠近蠟燭，同時調(diào)節(jié)光屏位置
D．蠟燭的位置不動，要使燭焰所成像變小，應(yīng)將透鏡遠離蠟燭，同時調(diào)節(jié)光屏位置

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小麗同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，實驗裝置如圖所示，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處且位置保持不變，將點燃的蠟燭、光屏靠近凸透鏡，調(diào)節(jié)燭焰、光屏、凸透鏡的高度，使三者中心等高．
（1）蠟燭位于光具座上10cm刻度線處，光屏位于光具座上90cm刻度線處．保持光屏位置不變，為了在光屏上得到燭焰清晰的像，應(yīng)當將蠟燭向靠近凸透鏡的方向移動（選填“遠離”或“靠近”）；
（2）當蠟燭移動到光具座上25cm刻線處，小麗將光屏移到某一位置時，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，這一實驗現(xiàn)象可以說明照相機的成像特點（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
實驗過程把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，觀察鋼尺振動的快慢，同時聽它發(fā)聲的高低，改變鋼尺伸出桌面的長度，重復(fù)實驗，在各次實驗中，要注意使鋼尺的振幅相同．
問題討論小雨利用鋼尺，設(shè)計了一個小實驗，證明“做功可以改變物體的內(nèi)能”．則實驗的具體做法是：用手反復(fù)搓鋼尺，感覺摩擦處發(fā)熱，從而證明“做功可以改變物體的內(nèi)能”．
（2）探究凸透鏡成像規(guī)律：
裝置圖象用如圖所示的凸透鏡進行實驗，將蠟燭放在凸透鏡的左側(cè)，調(diào)節(jié)透鏡和光屏，使它們中心與燭焰的中心在同一高度上．將蠟燭放在C處（選填“B”或“C”），無論怎樣移動光屏都得不到燭焰的像，說明此時凸透鏡成虛像．
問題討論保持透鏡的位置不變，將它換成來探究平面鏡成像特點，這體現(xiàn)的研究方法是換元法，將點燃的蠟燭移到30cm處，為確定像的位置，再取一只未點燃的相同的蠟燭放在70cm處，能看到它與點燃蠟燭的像重合，這說明平面鏡成像時像距v與物距u的關(guān)系可用圖象c表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示是“研究凸透鏡成像”的實驗原理圖．若在凸透鏡右邊的光屏上（圖中光屏未畫出）得到了清晰放大的像，則蠟燭可能置于了凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的c點處；幻燈機就是利用此成像特點制造的（選填“照相機”、“電影放映機”、“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖1是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置，其中凸透鏡焦距為10cm，放在50cm刻線上并保持透鏡位置不變，當蠟燭處于25cm刻度處時，則（　　）
A．為了找到像的位置，光屏應(yīng)在光具座60cm～70cm的刻度范圍內(nèi)移動
B．為了找到像的位置，光屏應(yīng)在光具座大于70cm的刻度范圍內(nèi)移動
C．在光屏上所成燭焰的像應(yīng)該是圖2中的甲圖
D．利用這種成像原理可以制成照相機

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小剛探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè)．
（1）小剛將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是縮小的實像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）小剛將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立（選填“倒立”或“正立”）的實像．這個實驗現(xiàn)象能夠說明B的成像特點．（選填選項前的字母）
A．照相機        B．幻燈機        C．放大鏡
（3）小剛將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處，他從透鏡的右側(cè)向左看，通過透鏡可以看到燭焰正立的像．（選填“倒立”或“正立”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．在課外探究活動中，物理興趣小組的同學(xué)做了如下實驗（圖1），將一質(zhì)量為1.6kg、底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝入20cm深的水，放在水平桌面上，再把一底面積為60cm2的實心圓柱體用細線栓好并懸掛在彈簧測力計下，將圓柱體從容器上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中，并繪出整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實驗圖象，求：
（1）水面下8cm深處液體的壓強；
（2）物體剛好浸沒時受到的浮力；
（3）物體在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體前，水對容器底產(chǎn)生的壓強增加了多少？

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同步練習(xí)冊答案