在學(xué)校拔河比賽中大家都盡量穿新運(yùn)動(dòng)鞋，小明猜想：鞋與地面摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)．于是他找來了兩只鞋底花紋相同但磨損程度不同的新舊兩只鞋進(jìn)行探究．
　實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①小明按照如圖所示的方法，將新鞋子放在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著鞋子在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
②將新鞋子換成舊鞋子按步驟①的方法操作，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
③將上述步驟又重復(fù)兩次，分析獲得的數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
　請(qǐng)完成以下問題：
（1）同學(xué)們認(rèn)為小明的做法不合理，請(qǐng)你指出不合理之處：
（2）利用小明的現(xiàn)有器材重新設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案．
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答：（1）探究摩擦力大小與鞋底花紋深度的關(guān)系，應(yīng)控制鞋與水平桌面的壓力相同而花紋的深度不同，新舊鞋子的重力不同，實(shí)驗(yàn)過程中小明沒有控制鞋與水平桌面間的壓力相同，因此小明的做法不合理．
（2）合理的實(shí)驗(yàn)方案：
①把舊鞋子放在新鞋子上面，然后把新鞋子放在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著鞋子在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
②把新鞋子放在舊鞋子上面，然后把舊鞋子放在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著鞋子在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
③將上述步驟又重復(fù)兩次，分析獲得的數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)了摩擦力后，在學(xué)校拔河比賽中大家都盡量選穿新運(yùn)動(dòng)鞋，軍軍猜想：鞋與地面間摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)．于是他找來了兩只同品牌同規(guī)格的運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行探究（一只鞋鞋底花紋沒有磨損，另一只鞋底花紋磨損較大）．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）軍軍測出新鞋的重力如表格序號(hào)①、②所示，按照如圖所示用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著鞋子在桌面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，讀出了彈簧測力計(jì)的示數(shù)并填入表中．
序號(hào) 種   類 重力G/N 拉力F/N
① 新鞋 5.7 2.3
② 舊鞋 5.4 1.7
③ 舊鞋插在新鞋中 11.1 4.5
④ 新鞋插在舊鞋中 11.1 3.5
（2）將新鞋子換成舊鞋子在同一個(gè)桌面上重新實(shí)驗(yàn)，測出了重力和拉力填在表格序號(hào)①、②中．
由此得出結(jié)論：鞋底花紋越深，與地面摩擦力越大．蘭蘭認(rèn)為他的做法不妥，不妥之處是
沒有控制變量：壓力
沒有控制變量：壓力
．
（3）為了得出正確的結(jié)論，軍軍采納了蘭蘭的意見，將兩個(gè)鞋子插在對(duì)方中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出的數(shù)據(jù)如表格序號(hào)③、④中：
對(duì)比序號(hào)
③④
③④
的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有關(guān)；
對(duì)比序號(hào)
①③或②④
①③或②④
的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?大港區(qū)二模）在學(xué)校拔河比賽中大家都盡量穿新運(yùn)動(dòng)鞋，小明猜想：鞋與地面摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)．于是他找來了兩只鞋底花紋相同但磨損程度不同的新舊兩只鞋進(jìn)行探究．
　實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①小明按照如圖所示的方法，將新鞋子放在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著鞋子在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
②將新鞋子換成舊鞋子按步驟①的方法操作，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
③將上述步驟又重復(fù)兩次，分析獲得的數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
　請(qǐng)完成以下問題：
（1）同學(xué)們認(rèn)為小明的做法不合理，請(qǐng)你指出不合理之處：
（2）利用小明的現(xiàn)有器材重新設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年湖北省襄陽市宜城市九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)了摩擦力后，在學(xué)校拔河比賽中大家都盡量選穿新運(yùn)動(dòng)鞋，軍軍猜想：鞋與地面間摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)．于是他找來了兩只同品牌同規(guī)格的運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行探究（一只鞋鞋底花紋沒有磨損，另一只鞋底花紋磨損較大）．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）軍軍測出新鞋的重力如表格序號(hào)①、②所示，按照如圖所示用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著鞋子在桌面上做______運(yùn)動(dòng)，讀出了彈簧測力計(jì)的示數(shù)并填入表中．
序號(hào)種   類重力G/N拉力F/N
①新鞋5.72.3
②舊鞋5.41.7
③舊鞋插在新鞋中11.14.5
④新鞋插在舊鞋中11.13.5
（2）將新鞋子換成舊鞋子在同一個(gè)桌面上重新實(shí)驗(yàn)，測出了重力和拉力填在表格序號(hào)①、②中．
由此得出結(jié)論：鞋底花紋越深，與地面摩擦力越大．蘭蘭認(rèn)為他的做法不妥，不妥之處是______．
（3）為了得出正確的結(jié)論，軍軍采納了蘭蘭的意見，將兩個(gè)鞋子插在對(duì)方中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出的數(shù)據(jù)如表格序號(hào)③、④中：
對(duì)比序號(hào)______的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有關(guān)；
對(duì)比序號(hào)______的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年貴州省黔東南州九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)了摩擦力后，在學(xué)校拔河比賽中大家都盡量選穿新運(yùn)動(dòng)鞋，軍軍猜想：鞋與地面間摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)．于是他找來了兩只同品牌同規(guī)格的運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行探究（一只鞋鞋底花紋沒有磨損，另一只鞋底花紋磨損較大）．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）軍軍測出新鞋的重力如表格序號(hào)①、②所示，按照如圖所示用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著鞋子在桌面上做______運(yùn)動(dòng)，讀出了彈簧測力計(jì)的示數(shù)并填入表中．
序號(hào)種   類重力G/N拉力F/N
①新鞋5.72.3
②舊鞋5.41.7
③舊鞋插在新鞋中11.14.5
④新鞋插在舊鞋中11.13.5
（2）將新鞋子換成舊鞋子在同一個(gè)桌面上重新實(shí)驗(yàn)，測出了重力和拉力填在表格序號(hào)①、②中．
由此得出結(jié)論：鞋底花紋越深，與地面摩擦力越大．蘭蘭認(rèn)為他的做法不妥，不妥之處是______．
（3）為了得出正確的結(jié)論，軍軍采納了蘭蘭的意見，將兩個(gè)鞋子插在對(duì)方中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出的數(shù)據(jù)如表格序號(hào)③、④中：
對(duì)比序號(hào)______的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有關(guān)；
對(duì)比序號(hào)______的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．

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