探究題:由生活經(jīng)驗(yàn)知道,在馬路上騎自行車時(shí),速度越大,感覺空氣的阻力越大,小明同學(xué)根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)提出了一個(gè)問(wèn)題:空氣阻力與速度有什么關(guān)系?
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,他提出了如下猜想:
(1)也許空氣阻力大小與速度大小成正比,
(2)也許空氣阻力大小與速度平方成正比.
究竟哪一個(gè)猜想正確呢?他設(shè)計(jì)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并獲得如下數(shù)據(jù):
同一個(gè)物體
速度 1.0m/s 2.0m/s 3.0m/s 4.0m/s
空氣阻力 5.0N 20N 45N 80N
小明對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,得出初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己其中一種猜想是正確的.根據(jù)你剛才的閱讀,請(qǐng)回答:
(1)小明得出的結(jié)論是
空氣阻力大小與速度平方成正比
空氣阻力大小與速度平方成正比

(2)回憶一下騎自行車減小阻力的場(chǎng)景,提出空氣阻力還可能與什么有關(guān)?
與迎風(fēng)面積的大小有關(guān)
與迎風(fēng)面積的大小有關(guān)

(3)小明是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的?
答:
提出問(wèn)題
提出問(wèn)題
、
猜想和假設(shè)
猜想和假設(shè)
、
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
、納得出結(jié)論.
分析:(1)根據(jù)小明提出的猜想,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出猜想,如空氣阻力與迎風(fēng)面積有關(guān)等.
(3)分析、總結(jié)小明的探索過(guò)程,總結(jié)出小明的思維程序.
解答:解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體受到的空氣阻力與對(duì)應(yīng)的速度之比不相等,即:空氣阻力與速度不成正比;
根據(jù)物體的速度,求出速度的平方后發(fā)現(xiàn):物體受到的空氣阻力與對(duì)應(yīng)速度的比值相等,都是5,即:物體受到的空氣阻力與物體的速度平方成正比;因此得出的結(jié)論是:對(duì)同一物體,空氣阻力大小與速度平方成正比.
(2)騎自行車受到較大空氣阻力時(shí),常常彎腰躬身,減小迎風(fēng)面積從而減小空氣阻力,由此可見:空氣阻力可能與物體與空氣的接觸面積有關(guān).
(3)由題意可知,小明的思維程序是:提出問(wèn)題→猜想和假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→分析歸納,得出結(jié)論.
故答案為:(1)空氣阻力大小與速度平方成正比;(2)與迎風(fēng)面積的大小有關(guān);(3)提出問(wèn)題;猜想和假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,根據(jù)題意分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)即可正確解題.
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