甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則下列說(shuō)法中正確的是
A．甲的體重大，所用拉力大B．乙的手臂粗，所用拉力大
C．丙的手臂長(zhǎng)，所用拉力大D．甲乙丙所用拉力一樣大
C

試題分析：由彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系知，彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，需要的拉力就越大，所以手臂長(zhǎng)的人所用的拉力大，所以C符合題意；
所以選C．
點(diǎn)評(píng)：在一定的范圍內(nèi)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大，即彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（2008?重慶）小明放學(xué)回家，看見(jiàn)水平茶幾的中央放著一個(gè)盛有水的平底玻璃杯．如圖14所示，于是他利用家中的皮尺測(cè)得水深12cm，粗略測(cè)出玻璃杯的底面積為2×10﹣3m2；又估測(cè)出水和杯子的總質(zhì)量約為0.4kg；請(qǐng)你解答下列問(wèn)題．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

（1）水和杯子的總重力；
（2）水對(duì)杯底的壓強(qiáng)；
（3）杯子對(duì)水平茶幾的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出下列猜想：
Ⅰ、與物體速度的大小有關(guān)
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關(guān)
Ⅲ、與壓力的大小有關(guān)

甲                             乙
（1）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測(cè)力計(jì)使木塊沿水平方向做      運(yùn)動(dòng)，此時(shí)根據(jù)      知識(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小      彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，便對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測(cè)力計(jì)固定在長(zhǎng)方體木塊的上表面，用細(xì)線連接彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和電動(dòng)機(jī)。在木塊上放置不同的砝碼，當(dāng)電動(dòng)機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時(shí)，通過(guò)細(xì)線水平拉動(dòng)木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)記錄如下
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
表面狀況
壓力/N
摩擦力/N
木塊的速度/m/s
1
木塊------木板
2.0
0.6
0.1
2
同上
4.0
1.2
0.1
3
同上
4.0
1.2
0.2
4
木塊-----砂紙
2.0
1.0
0.1
①分析3、4兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，           （填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想Ⅰ。
②分析         兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜想Ⅱ。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩只不同品牌的乒乓球，為比較兩只乒乓球的彈性大小，設(shè)計(jì)了下面幾種方案，你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問(wèn)題的最好方案是
A．把兩球向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離
B．讓兩球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比較它們反彈的高度
C．用乒乓球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的距離
D．用手捏乒乓球，比較它們的硬度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究了水平拉動(dòng)物體時(shí)拉力的大小和接觸面大小無(wú)關(guān)后，某小組同學(xué)繼續(xù)研究水平拉力和其他因素的關(guān)系，他們將質(zhì)量不同的物塊分別放置在水平的木板和橡膠板上，并用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)物塊，如圖所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中。


（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同一水平面上，沿水平方向勻速拉動(dòng)物體，                                。
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：                                                                        。
（3）為了繼續(xù)探究拉動(dòng)物體時(shí)拉力大小與拉力方向的關(guān)系，他們把質(zhì)量為600克的物塊放在木板上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并用更精密的儀器測(cè)量拉力。如下圖所示，實(shí)驗(yàn)中逐漸增大拉力與水平面的夾角α，勻速拉動(dòng)物塊，數(shù)據(jù)記錄在表三中。

表三 木板
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
夾角α(度)
拉力(牛)
7
10
2.79
8
20
2.71
9
30
2.68
10
40
2.75
11
50
2.92
12
60
3.21
分析表三中數(shù)據(jù)，可得初步結(jié)論：                                        。
根據(jù)表三中的數(shù)據(jù)，他們認(rèn)為當(dāng)夾角α為某一角度時(shí)，拉力可能最小，為了找到這一角度，還應(yīng)該在夾角α為           度的范圍內(nèi)進(jìn)一步探究。
（4）他們還猜想拉力最小時(shí)的角度α可能與水平面的粗糙程度有關(guān)，為驗(yàn)證這一猜想，他們應(yīng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：           （請(qǐng)選填下列各項(xiàng)中的字母）。
A．將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
B．將質(zhì)量相同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
C．將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度相同的水平面上
D．用力沿水平方向勻速拉動(dòng)物塊
E．用力沿不同方向勻速拉動(dòng)物塊
F．記錄數(shù)據(jù)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

作圖：

（1）如圖1，質(zhì)量均勻的小球從斜面上滾下，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球所受重力和支持力的示意圖；
（2）如圖2，根據(jù)磁感線方向標(biāo)出通電螺線管中的電流方向和小磁針的N極。
（3）如圖3：①標(biāo)出支點(diǎn)O的位置；②畫(huà)出作用在撬棍上的力F1的力臂。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明沿水平方向用30N的力推一木箱勻速向東滑動(dòng)，則木箱受到的摩擦力的大小是      N，方向是        。忽然他將水平推力增大到50N，則木箱受收到摩擦力的大小是     N,木箱將做      （選填加速/減速/勻速）運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）如圖所示為足球運(yùn)動(dòng)員頂出去的足球，試畫(huà)出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖（不計(jì)空氣阻力）。

（2）.請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示中畫(huà)出兩磁極間磁感線的分布并標(biāo)明方向。

（3）.在下面的方框內(nèi)畫(huà)出伏安法測(cè)電阻的電路圖，并根據(jù)電路圖連接電路。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

有一鐵塊質(zhì)量為520g，請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明是否可用量程為0～5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量此鐵塊的質(zhì)量。

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同步練習(xí)冊(cè)答案