7.體積相同的銅球、鐵球、鋁球和木球,放入水中靜止時(shí)如圖所示,已知這幾種物質(zhì)的密度關(guān)系是ρ>ρ>ρ>ρ>ρ木,則下列判斷正確的是( 。
A.四個(gè)小球的質(zhì)量關(guān)系是m>m>m>m
B.四個(gè)小球所受的浮力關(guān)系是F>F>F>F
C.鋁球、木球一定是實(shí)心的,銅球和鐵球一定是空心的
D.四個(gè)小球的重力關(guān)系是G>G>G>G

分析 (1)當(dāng)物體的密度大于液體的密度時(shí)物體會(huì)下沉,當(dāng)物體的密度小于液體的密度是物體上浮或懸浮,據(jù)此判斷四個(gè)小球的空心問(wèn)題;
(2)已知四個(gè)小球的體積相同,根據(jù)阿基米德原理并結(jié)合圖中排開液體的體積判斷四個(gè)小球所受的浮力關(guān)系;
(3)根據(jù)當(dāng)浮力大于重力時(shí)物體上浮,當(dāng)浮力小于重力時(shí)物體下沉,當(dāng)浮力等于重力時(shí),物體處于懸浮或漂浮狀態(tài),結(jié)合浮力關(guān)系求出四個(gè)小球的重力關(guān)系,進(jìn)一步根據(jù)G=mg得出質(zhì)量關(guān)系.

解答 解:(1)由圖可知,V銅排<V木排<V鐵排=V鋁排,
因?yàn)镕gV,所以受到的浮力:F<F<F=F,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;
(2)因?yàn)殂~球、木球漂浮,鐵球懸浮,鋁球沉底,
所以根據(jù)物體的浮沉條件可知:F=G、F=G、F=G、F<G;
結(jié)合(1)可知,所以G<G<G<G,故D項(xiàng)正確;
(3)因?yàn)镚=mg,據(jù)(2)可知:
故m<m<m<m,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;
(4)由圖可知,銅球漂浮、鐵球懸浮,二者一定是空心的;
由于鋁的密度大于水的密度,所以實(shí)心鋁球會(huì)沉底;若鋁球空心,且空心的體積很小的情況下,也會(huì)沉底;木頭的密度小于水的密度,故實(shí)心木球漂浮在水中;若木球是空心的,則也是漂。还输X球、木球可能實(shí)心,也可能空心,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 解決此類型的題目,要求把物體的沉浮條件和阿基米德原理聯(lián)合使用,本題關(guān)鍵有二:一是根據(jù)物體和液體的密度關(guān)系確定物體的浮沉,二是利用好阿基米德原理Fgv

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于粒子和宇宙,下列認(rèn)識(shí)中正確的是( 。
A.霧霾是由于分子不停地運(yùn)動(dòng)形成的
B.摩擦起電的過(guò)程中創(chuàng)造了電荷
C.盧瑟福提出的原子的核式結(jié)構(gòu)模型,認(rèn)為原子是原子核和電子組成的
D.地球等行星圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),太陽(yáng)是宇宙的中心

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.圖是航天員王亞平在太空做的一個(gè)實(shí)驗(yàn):她將小球拉到一定高度并拉直細(xì)線,放手后發(fā)現(xiàn)小球懸停在空中.然后輕輕撥動(dòng)小球,小球便不停地繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),若轉(zhuǎn)動(dòng)中突然剪斷細(xì)線,小球?qū)?huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),這是由于小球具有慣性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小偉探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:①接觸面所受的壓力大;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大。
接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:

(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力,從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊沿豎直方向切去一半,重復(fù)甲的操作過(guò)程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答:不可靠.小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒有控制壓力相同.正確的做法是:小偉將木塊沿豎直方向切去一部分后,將切下的木塊疊放在被拉木塊上面,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲、乙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是B(選填字母).
A.足球守門員戴著防滑手套            B.用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字
C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木   D.氣墊船噴出強(qiáng)氣流,在船底和水之間形成氣墊.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于分子,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.打掃大街時(shí),“塵土飛揚(yáng)”說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B.有的物質(zhì)分子間無(wú)論距離大小都存在斥力
C.“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
D.冰化成水后分子才會(huì)運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.冬天,人們?cè)谔?yáng)光下取暖是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能,燒開水時(shí),壺蓋被水蒸氣頂起來(lái)是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在“探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下,在水平面上運(yùn)動(dòng)并推動(dòng)木塊移動(dòng),如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中,大小不同的鋼球在水平面上推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離不同(填“相同”或“不同”).比較試驗(yàn)現(xiàn)象,可以推理出動(dòng)能較小的是質(zhì)量小的鋼球.
(2)小明選用大小不同的鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下,推動(dòng)木塊在粗糙程度不同的水面上移動(dòng),小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)(填“遠(yuǎn)”或“近”);若水平面絕對(duì)光滑,木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)把小車放在光滑的水平桌面上,并且選取質(zhì)量較大的砝碼放在托盤中.
(2)如圖甲所示,向左右兩盤中放入相同質(zhì)量的砝碼,小車處于靜止?fàn)顟B(tài),這是探究?jī)蓚(gè)力的大小對(duì)物體平衡的影響,此時(shí)小車受到兩(選填“一”或“兩”)對(duì)平衡力的作用.
(3)在圖甲的基礎(chǔ)上,將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后小車將扭轉(zhuǎn)回來(lái),這說(shuō)明當(dāng)兩個(gè)力不再同一直線上時(shí),二力不平衡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.如表為一臺(tái)電烤箱的銘牌,低溫檔的功率模糊不清;其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.(已知R2的阻值為66Ω)
××牌電烤箱
額定電壓220V
額定
功率
高溫檔1100W
低溫檔*W
電源頻率50Hz
求:
(1)電烤箱在高溫檔正常工作10min所消耗的電能;
(2)電路中R1的阻值;
(3)電烤箱在低溫檔正常工作時(shí),電路中的電流和R1的功率.

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