【題目】農作物的秸稈可以回收加工制成秸稈煤.完全燃燒0.5kg的秸稈煤可放出J的熱量;若這些熱量完全被質量為100kg,初溫為20℃的水吸收,可使水溫升高到℃[已知q秸稈煤=2.1×107J/kg,C水=4.2×103J/(kg℃)].
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【題目】如圖所示的電路中,在a、b處接入電流表或電壓表時,R1、R2均需有電流通過;若斷開S時,a、b兩電表示數之比為2:3,則電阻R1、R2的電阻之比為 . 當閉合S后,a、b兩電表示數之比為 .
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個完全相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數據記錄如表.
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 21 | 6 | 68 |
(1)在實驗過程中一般用控制 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同,通過比較它們 來比較水和食用油吸熱能力的差異.實驗中水和食用油體積 (選填“相同”或“不同”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時間,此過程中水吸收的熱量 (選填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗中發(fā)現煤油的溫度比水的溫度升高得 (選填“快”或“慢”),這表明 吸熱本領更強.
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【題目】如圖所示,重8N的物體,在拉力F的作用下2s內勻速上升了0.4m,動滑輪重2N,不計繩重及摩擦,則下列計算結果正確的是( )
A.拉力的大小為5N
B.繩子自由端移動距離為1.2m
C.拉力F的功率為2W
D.滑輪組的機械效率為80%
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中,常用了如圖所示的實驗裝置.
(1)調節(jié)平衡時,都應該使它在位置平衡.根據圖甲所示杠桿所處的物質,應將平衡螺母向(填“右”或“左”)調節(jié).
(2)掛上鉤碼,正確調節(jié)使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿 , 掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于它的 .
(3)某同學在杠桿左、右兩側分別掛上不同數量的鉤碼,同時調節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認為他們的做法是(填“正確”或“不正確”)的.
(4)如圖乙所示,在杠桿上A點懸掛兩個鉤碼(每個鉤碼重0.5N),用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,測力計的拉力為N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測力計的讀數將(填“變大”“變小”或“不變”).
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【題目】如圖所示對應的物理知識其中正確的是( �。�
A.光從空氣斜射入水中時的光路
B.靜止木塊對斜面的壓力示意圖
C.靜止時小磁針的狀態(tài)示意圖
D.“霧凇”的形成是凝固現象
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【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力,兩燒瓶中的電阻絲相同.
(1)實驗中,必須取(填“質量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體;
(2)實驗中,用(填序號)間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較(填序號)來判斷吸熱能力的強弱;
A.通電時間 B.溫度計示數的變化
(3)下表是某次的實驗數據,分析可知,(填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強;
(4)若在甲、乙兩瓶中,液體是質量相同的同種液體,電阻絲的阻值不同,則該裝置可用來探究電流產生的熱量與的關系.
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【題目】如下表及圖所示,是某電熱飲水機說明書的一些數據、電路原理圖,該飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機內的溫控開關S0控制);求:
(1)當開關S、S0都閉合時,飲水機是什么工作狀態(tài)?
(2)電阻R2的阻值是多少?
(3)當該飲水機正常工作,將滿熱水箱的水從20℃加熱到95℃,此過程中飲水機的加熱效率為75%,問此過程中電流通過飲水機做了多少功?飲水機需要加熱多長時間?
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【題目】將標有“2.5V 0.3A”字樣的燈泡甲和“3.8V 0.3A”字樣的燈泡乙,分別串聯或并聯后,接在電壓為2.5V的電源兩端,忽略溫度對燈電阻的影響,下列說法中正確的是( )
A.串聯時,兩燈都能正常發(fā)光
B.串聯時,乙燈比甲燈更亮
C.并聯時,通過兩燈的電流相等
D.并聯時,甲燈的實際功率比乙燈的實際功率大
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