Question

14．在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時(shí)，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題．
（1）小麗等同學(xué)利用如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．當(dāng)小麗用小錘敲擊音叉時(shí)，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球被彈起跳，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是聲音的響度隨振動(dòng)幅度的變大而變強(qiáng)，此處采用了轉(zhuǎn)換法（物理方法）；
（2）小華同學(xué)將一只通電的小鬧鐘放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，如圖b所示，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度隨振動(dòng)幅度的變大而變強(qiáng)由此推理得出聲音的傳播靠介質(zhì)；物理學(xué)上把這種在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理得出結(jié)論的方法叫實(shí)驗(yàn)推理法．
（3）圖c說(shuō)明了聲音能在液體中傳播；圖d說(shuō)明了聲音能夠傳遞能量．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但這種振動(dòng)往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”；“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來(lái)研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀；
（2）聲音的響度與振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越��；
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)可以在氣體、固體、液體中傳播，且聲音在固體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度，真空不能傳聲；
聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以傳遞能量．

解答 解（1）當(dāng)乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，所以發(fā)聲的音叉應(yīng)該在振動(dòng)；
用乒乓球的振動(dòng)呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，可以將微小的振動(dòng)放大，便于觀察；加大敲擊音叉的力度時(shí)音叉振動(dòng)的幅度變大，聲音的響度變大，乒乓球彈起的幅度變大；
故可以得出：聲音的響度隨振動(dòng)幅度的變大而變強(qiáng)的結(jié)論．利用的是物理學(xué)研究方法中的“轉(zhuǎn)換法”．
（2）因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰�介質(zhì)，所以把空氣逐漸地通入玻璃罩內(nèi)時(shí)，聲音的響度會(huì)逐漸增大；
真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)是建立在真實(shí)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步推理（向外抽氣體，只是越來(lái)越少，不可能抽成真空）形成結(jié)論，該實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法；
（3）觀察c圖，能得出的結(jié)論是：聲音能在液體中傳播；敲打橡皮膜會(huì)使火焰搖動(dòng)，說(shuō)明聲音能夠傳遞能量．
故答案為
（1）乒乓球被彈起跳；聲音的傳播靠介質(zhì)；轉(zhuǎn)換法．
（2）聲音的響度隨振動(dòng)幅度的變大而變強(qiáng)；聲音的傳播靠介質(zhì)；實(shí)驗(yàn)推理法；
（3）聲音能在液體中傳播；聲音能夠傳遞能量．

點(diǎn)評(píng) 此實(shí)驗(yàn)考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件，利用物理學(xué)研究方法中的放大法進(jìn)行分析解答問(wèn)題，是一道綜合題目．