實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
1 | 1.0 | 0.24 | 2.0 | 0.12 |
2 | 1.5 | 0.1 | 0.5 |
分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,杠桿的重心通過支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響,使實驗簡單化,便于探究.
(2)利用杠桿平衡條件F1L1=F2L2求出阻力臂即可;
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),看F1×L1與F2×L2有什么關系,從而得出結(jié)論.
(4)根據(jù)杠桿的平衡條件判斷所掛鉤碼的個數(shù).
解答 解:(1)杠桿重心右移應將平衡螺母向左調(diào)節(jié),直至重心移到支點處;
由于力臂是支點到力的作用線的垂直距離,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,可以方便的讀出力臂;
(2)利用杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可得:1.5N×0.1m=0.5N×L2,解得L2=0.3m.
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂.
(4)設每個鉤碼的重力為G,每個格的長度為L,
F左×L左=F右×L右
2G×4L=F右×2L,
解得F右=4G,即掛4個鉤碼.
故答案為:(1)左;水平位置;力臂;(2)0.3;(3)動力×動力臂=阻力×阻力臂;(4)4.
點評 對于杠桿平衡的問題,可利用杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,即F1L1=F2L2;運用此條件進行杠桿平衡的判斷計算.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 醫(yī)生用聽診器治病是因為聽診器能使振動的振幅增加,使響度增大 | |
B. | 在雷雨來臨時,電光一閃即逝,而雷聲卻隆隆不斷,這是由于雷聲經(jīng)地面、山巒、云層多次反射 | |
C. | 幾個相同的水杯裝入不同深度的水,用棍敲擊時能發(fā)出不同聲調(diào)的聲音,這是因為各水杯振動頻率不同 | |
D. | 公用電話亭都用玻璃做隔音墻,這是因為玻璃能吸收聲音 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 洗完頭發(fā)后,用電吹風將頭發(fā)吹干 | |
B. | 用掃把把地面上的積水向周圍掃開 | |
C. | 用塑料袋把水果包好后放在冰箱里 | |
D. | 洗完衣服后,把衣服攤開晾在向陽通風處 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表串聯(lián)在R1支路中 | B. | 電壓表并聯(lián)在R2兩端 | ||
C. | 電流表串聯(lián)在干路中 | D. | 完好的小燈泡替換R1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 指南針能夠指南北是因為地球周圍存在磁場 | |
B. | 電磁繼電器可以通過控制低壓電路的通斷間接控制高壓工作電路通斷 | |
C. | 根據(jù)材料的導電性能,材料可分為導體、絕緣體兩大類 | |
D. | 核電站利用核能發(fā)電,核能、太陽能、風能、地熱能、潮汐能都是新能源 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 凸透鏡所成的像是實像 | |
B. | 書包帶做的很寬是為了增大壓強 | |
C. | 舉重運動員舉著杠鈴在空中停留時,運動員對杠鈴做了功 | |
D. | 輪胎上刻有花紋是為了增大摩擦 |
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