14.如圖所示,聰明愛玩的小亮將一個滑輪固定在豎直墻壁上,另一個固定在自己的滑板車上,用繩子將兩個滑輪組組裝成滑輪組,小亮在滑板車生拉動手中的繩子,他用20N的拉力在6s內(nèi),使自己和滑板車一起沿水平地面勻速向墻運動了2.4m,滑輪重,軸摩擦和繩重忽略不計,下列說法正確的是(  )
A.滑板車對人的摩擦力大小為20N
B.豎直墻壁受到的拉力是40N
C.滑板車受到地面的摩擦力大小為40N
D.動滑輪對滑板車拉力的功率為16W

分析 以整個裝置為研究對象,這是一個由兩個滑輪組成的滑輪組,左側(cè)的大滑輪為定滑輪,右側(cè)的小滑輪為動滑輪.從圖中可以看出,左側(cè)墻壁受到的拉力由三段繩子分擔,而小車受到的拉力同樣由三段繩子承擔,分別對人、定滑輪、動滑輪和滑板車整體進行受力分析,利用力的平衡求滑板車對人的摩擦力、豎直墻壁受到的拉力、滑板車受到地面的摩擦力;再利用功、功率的公式求動滑輪對滑板車拉力的功率.

解答 解:
由圖知,使用了兩個滑輪,固定在豎直墻壁上的滑輪,它的軸位置不動是定滑輪;固定在滑板車上的滑輪隨滑板車一起運動,是動滑輪.
A、對人水平方向受力分析,一個是繩子水平向左拉人的里F(大小等于人拉繩子的力F),F(xiàn)′=F=20N,另一個力是滑板車對人的摩擦力f,方向水平向右.因為人和滑板車一起沿水平地面勻速運動,所以人水平方向受到的二力平衡,所以滑板車對人的摩擦力f=F′=F=20N,故A正確;
B、對定滑輪分析,它受到三股繩子的拉力,所以豎直墻壁受到水平方向拉力F=3F=3×20N=60N,故B錯;
C、對動滑輪和滑板車整體水平方向受力分析,動滑輪受到兩股繩子拉力,所以兩股繩子水平向左拉滑板車的力是2F,人給滑板車水平向左的摩擦力f′=f=20N,因為滑板車勻速運動,所以水平方向受到的合力為0,滑板車受到地面的摩擦力f方向向右,大小為f=2F+f′=2×20N+20N=60N,故C錯;
D、動滑輪對滑板車的拉力F=2F=2×20N=40N,動滑輪對滑板車做功W=Fs=40N×2.4m=96J,拉力做功功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{96J}{6s}$=16W,故D正確.
故選AD.

點評 本題考查了使用滑輪組時功和功率的計算,以及二力平衡條件的應(yīng)用.本題受力分析是關(guān)鍵,有時是整體受力分析,有時是單獨個體受力分析;還要注意物體勻速直線運動,屬于平衡狀態(tài),受力平衡,受到的合力為0.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的電路中,電源電壓不變,R 為定值電阻,當開關(guān)S閉合后,滑片P從b端向a端移動的過程中,下列說法正確的是(  )
A.電流表示數(shù)變小
B.電壓表示數(shù)不變
C.電壓表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小麗物理學(xué)習小組在“測量物質(zhì)的密度”的實驗中,所用器材有:天平、小石塊、燒杯、水、細線等,她們的實驗過程如下:

(1)調(diào)節(jié)天平平衡時,應(yīng)將游碼移至標尺零刻度處,若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)(填“左”或“右”),直至天平平衡.
(2)用天平測出石塊的質(zhì)量m1
(3)如圖甲是同組的小華測量過程中出現(xiàn)的情景,她的錯誤是在測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母.
(4)小麗糾正小華的錯誤后,如圖乙所示,將燒杯中裝入適量的水,置于天平左盤,平衡時的讀數(shù)為m2
(5)接著用細線將石塊拴住,使之完全浸沒在上述燒杯的水中如圖丙所示,天平平衡時的讀數(shù)為m3(此時手向上拉住細線另一端,石塊不觸杯壁和杯底,水不外溢).
(6)若水的密度為ρ,則石塊的密度表達式為ρ$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}{ρ}_{水}$.
(7)此實驗過程中若將(4)、(5)順序?qū)Q,則所測密度的誤差是偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.下面是某班同學(xué)測量液體密度的三種方法,請將空白處填寫完整.方法一:“好學(xué)”小組利用天平,量筒等器材測某液體的密度

(1)“好學(xué)”小組在調(diào)節(jié)天平平衡時,若指針靜止位置如圖甲,則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)“好學(xué)”小組的測量步驟如下:
①往空燒杯倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的質(zhì)量m1=48.2g;
②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒,讀出量筒中鹽水的體積為V=20cm3;
③測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2(如圖乙).
請你幫助他將如表的實驗記錄表填寫完整.
燒杯和鹽水的質(zhì)量m1/g燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g量筒中鹽水的質(zhì)量
m/g
量筒中鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρ/(g?cm-3
48.220
方法二:“勤奮”小組利用彈簧測力計,燒杯,石塊,細線和水等物品測量某液體的密度.
其操作步騾是:
①用彈簧測力計測出石塊的重力為G;
②將石塊浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)為F1;
③將石塊浸沒在液體中,彈簧測力計的示數(shù)為F2(寫出具體方法和要測出的物理量,并用字母表示);
④某液體的密度表達式為ρ=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$ρ(用測出物理量的字母表示,水的密度用ρ表示)
方法三:“創(chuàng)新”小組自制了如圖丙“密度天平”.其制作過程和原理如下:選擇一根長1m的杠桿,調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡.在左側(cè)離中點10cm的A位置用細線固定一個質(zhì)量為150g、容積為80mL的容器.右側(cè)用細線懸掛一質(zhì)量為50g的鉤碼(細線的質(zhì)量忽略不計).測量時往容器中加滿待測液體,移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡,在鉤碼懸掛位置就可以直接讀出液體的密度.該“密度天平”的測量范圍是1.25×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小紅同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,按圖連接好了電路,合上開關(guān)S后,則電路的故障判斷正確的是( 。
A.若小燈泡L1、L2都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,用一個電壓表分別接到電流表,燈L1、燈L2兩端測量電壓,測量結(jié)果:電流表、燈L1兩端無電壓,L2兩端有電壓,說明電流表斷路了
B.若小燈泡L1、L2都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,用一個電壓表分別接到電流表,燈L1、燈L2兩端測量電壓,測量結(jié)果:電流表、燈L1兩端無電壓,L2兩端有電壓,說明小燈泡L1斷路了
C.若就按如圖連接電路,小燈泡L1、L2均發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表兩端有電壓,說明電流表斷路了
D.若就按如圖連接電路,小燈泡L1、L2均發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表兩端有電壓,說明電壓表斷路了

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列估算接近實際的是( 。
A.一名中學(xué)生的質(zhì)量約500kg
B.一本物理課本的重力約0.2N
C.成年人雙腳站立在水平地面上,對地面的壓強約104Pa
D.一根頭發(fā)能承受的拉力約200N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.若小球在運動過程中只受到力F的作用,且運動過程中力F始終保持不變,則小球的運動軌跡(用虛線表示)不可能的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,鉛筆斜插入裝有水的圓柱形玻璃杯中,水中部分看起來比水面上的部分要粗一些,這是因為盛水的圓柱形玻璃杯相當于凸(選填“凹”或“凸”)透鏡,用這種透鏡制作的眼鏡可以用于矯正遠視眼.(選填“近視”或“遠視”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.將細線的一端固定在天花板上,把小球掛在細線上后拉到左側(cè)一定高度釋放,不計阻力,小球沿著左圖中的軌跡來回運動.假設(shè)當小球運動到右側(cè)最高點時,小球受到的力全部消失,則小球之后的運動狀態(tài)應(yīng)該是(  )
A.
保持靜止狀態(tài)
B.
繼續(xù)來回擺動
C.
做勻速直線運動
D.
做勻速圓周運動

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