科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗 次數(shù) |
電壓/V | 電流/A |
1 | 0.11 | |
2 | 3.8 | 0.26 |
3 | 4.3 | 0.28 |
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科目:初中物理 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第21期 總第177期 滬科版 題型:058
閱讀以下短文回答問題.
無意中覺察到偉大的發(fā)現(xiàn)1822年,法拉第想到:既然電流可以產(chǎn)生磁,那么,反過來,磁能否產(chǎn)生電流呢?他決心去探索“磁生電”的途徑,并對這個問題進行了長期艱苦的探索.1831年的一天,他做的實驗再次失敗,他依然想不出個所以然,只好動手收拾器材,就在他從線圈中收起一根磁鐵時,無意間發(fā)現(xiàn)和線圈相連的靈敏電流計上的指針搖動了一下;于是他抓住這一機會深究下去,終于發(fā)現(xiàn)了感應(yīng)電流——“磁”確能產(chǎn)生電流!
法拉第在不斷重復(fù)這個實驗的時候,領(lǐng)悟到:靜止的磁不能產(chǎn)生電,只有運動的磁才能生電!許多年來,那么多有才華的科學(xué)家孜孜不倦、苦心探索的問題,答案競是如此簡單!他們之所以在電磁的研究領(lǐng)域徘徊不前,原來是“靜電”和“靜磁”的框架束縛了他們的頭腦.這說怪也不怪,大凡人們在思考問題的時候,總喜歡按習(xí)慣的方法和現(xiàn)有的思想體系來進行邏輯推理,這叫做思維定勢.到了這一步創(chuàng)造能力已被窒息,再要前進就困難了.
閱讀上文后,請你回答:
(1)“磁生電”在物理學(xué)里叫做什么現(xiàn)象?請你舉一個實際應(yīng)用的例子.
(2)我們要有新的發(fā)現(xiàn),最重要的是要具有什么樣的科學(xué)觀念?(請寫出兩個要點)
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江西省贛州市定南縣鵝公中學(xué)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
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