18．小明同學(xué)按照如圖所示裝置對(duì)動(dòng)滑輪特點(diǎn)進(jìn)行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
11.00.7
21.51.0
32.01.3
通過(guò)分析數(shù)據(jù)，他覺(jué)得與“使用動(dòng)滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大，你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)．回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是沒(méi)有考慮動(dòng)滑輪具有重力和動(dòng)滑輪與軸之間存在摩擦；
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，提升重物時(shí)應(yīng)該注意豎直向上勻速拉動(dòng)．

分析 “使用動(dòng)滑輪能省一半力”是在不考慮動(dòng)滑輪重和摩擦的理想情況下才成立的，在實(shí)際生活中，動(dòng)滑輪的重力和摩擦是客觀存在的，使用動(dòng)滑輪時(shí)，只有勻速豎直向上拉，拉力的力臂才等于滑輪的直徑，也使得彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，便于讀出拉力的大�。�

解答 解：
“使用動(dòng)滑輪能省一半力”是在理想情況下得出的結(jié)論，而實(shí)際情況中動(dòng)滑輪的重力和摩擦是客觀存在的；使用動(dòng)滑輪提升物體時(shí)，只有勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使得彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，便于讀出拉力的大�。�
故答案為：（1）動(dòng)滑輪有重力；動(dòng)滑輪與軸之間存在摩擦；（2）豎直向上勻速拉動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 有許多物理中的結(jié)論是建立在理想模型條件下得出的，在實(shí)際的應(yīng)用中會(huì)出現(xiàn)與結(jié)論不一致，是受到了客觀條件的影響，而不能說(shuō)結(jié)論有錯(cuò)誤．某個(gè)結(jié)論的得出是有一定的前提條件的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．林丹最喜愛(ài)的用于鍛煉臂力的健身拉力器結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，他用250N的拉力向下拉動(dòng)杠桿，使20kg的配重塊在0.4s內(nèi)勻速升高了40cm，脫不計(jì)拉桿和繩的重力，g取10N/kg，求：
（1）林丹拉動(dòng)拉力器的功率．
（2）林丹拉動(dòng)拉力器過(guò)程中克服摩擦所做的功．
（3）在此過(guò)程中拉力器的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)小轎車的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小轎車行駛的速度越快，具有的慣性越大
B．小轎車行駛過(guò)程中，車上的乘客認(rèn)為自己是運(yùn)動(dòng)的，所選擇的參照物是駕駛員
C．小轎車勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)受到的合力不為零
D．若小轎車在運(yùn)動(dòng)中受到的一切外力都消失，車會(huì)立即停止運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，各考場(chǎng)的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開(kāi)播，也是同時(shí)停播的．它們的連接方式是并聯(lián)，動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的工作原理是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用．目前，我國(guó)核電站只能利用原子核的核裂變（選填“核裂變”或w核聚變”）釋放的核能來(lái)發(fā)電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了探究某物質(zhì)在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的吸熱能力，宗誠(chéng)用酒精燈均勻加熱0.4kg該種固體，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的圖線如圖所示．通過(guò)查閱資料已知該物質(zhì)液態(tài)（BC階段）時(shí)的比熱容為3×103J/（kg•℃）．
（1）該物質(zhì)是晶體（晶體或非晶體），在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能大于（大于/小于/等于）在A點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能；
（2）該物質(zhì)從第6min到第10min共吸收4.8×104J熱量，該物質(zhì)在固態(tài)（OA階段）時(shí)的比熱容為1.5×103J/（kg•℃）；
（3）經(jīng)測(cè)量BC階段消耗熱值為3.0×107J/kg的酒精10g（酒精完全燃燒），則在BC階段的熱轉(zhuǎn)化效率為16%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，一個(gè)空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直地進(jìn)入水中，一次瓶口朝上（如圖甲），一次瓶口朝下（如圖乙），這兩次藥瓶在水里的位置相同．
（1）每次橡皮膜都向內(nèi)凹，這是因?yàn)橐后w內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)．
（2）若圖甲中瓶口距水面深度為5cm，求瓶口橡皮膜所受水的壓強(qiáng)．（ρ水=103kg/m3，g取10N/kg）
（3）若兩次都松開(kāi)手后，甲圖中的塑料藥瓶恰好懸浮在水中，則乙圖中的塑料藥瓶將上浮、下沉還是懸浮？請(qǐng)給出合理的解釋．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光的電阻約為10Ω電源電壓為6V，可供選擇的滑動(dòng)變阻器R1（10Ω，2A）和R2（40Ω，1A）．

（1）如圖甲中已有部分電路連好，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求滑片P向右滑時(shí)燈泡變暗．
（2）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器是R2（填“R1”或“R2”）．
（3）小明正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，小明分析后判斷小燈泡斷路．
（4）故障排除后重新閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙，此時(shí)，小燈泡兩端的電壓為2.2V，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將該圖甲中滑片P向A（填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（5）小明移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.75W．該圖象不是直線，主要原因是燈絲電阻是變化的（燈絲電阻隨溫度升高而增大）．
（6）完成實(shí)驗(yàn)后，小明又找來(lái)了幾個(gè)不同組織的定值電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電流與電阻的關(guān)系”，得到兩組數(shù)據(jù)分別是“5Ω，0.6A”和“10Ω，0.3A”，小明做完第2此實(shí)驗(yàn)后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向B（填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為3V，完成第三次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．校車安全一直是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)校用校車接送9km外的同學(xué)，一般到校行駛時(shí)間是15min．問(wèn)：
（1）校車接送同學(xué)的平均速度是36km/h．
（2）若某次接送時(shí)，人車共9×104N，車輪與地面的總受力面積為0.3m2，校車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是3×105Pa．
（3）當(dāng)校車以10m/s的速度勻速行駛在某一水平路段時(shí)，校車受到的牽引力為4500N，則校車此時(shí)牽引力的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．如圖所示大樓墻外用鐵三腳架安放空調(diào)外機(jī)，在圖中畫(huà)出空調(diào)外機(jī)A的受力示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案