以下各例能夠減小摩擦的是（   ）
C

試題分析：A、鞋底刻有花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；
B、自行車剎車時是通過增大壓力的辦法來增大摩擦的；
C、行李箱上的輪子是變滑動為滾動來減小摩擦的；
D、礦泉水瓶蓋上的條紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的．
故選C．
點評：解答此題我們要知道減小摩擦的方法；
物理知識是要應用于生活的，我們要學會使用我們學到的物理知識來解釋生活中的物理現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，把塑料掛衣鉤吸盤緊貼在光滑平整的墻上，就能用它掛衣服或書包，小華用下面的四句話解釋了這一過程。①大氣壓強把塑料吸盤緊壓在墻上；②把掛衣鉤吸盤緊貼在墻上，塑料吸盤與墻壁之間空氣被擠出；③吸盤與墻之間產(chǎn)生一個很大摩擦力；④所以掛衣鉤可以掛住衣服或書包。為了把這個現(xiàn)象解釋得清楚，這四句話最合理的排列順序是（   ）
A．①②③④B．③④③①
C．④②③①D．②①③④

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，當你手握飲料罐時，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的。各對力屬于平衡力的是
A．手對罐的壓力與罐對手的壓力
B．罐受到的重力與手對罐的摩擦力
C．罐受到的重力與手對罐的壓力
D．罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（2013?陸川縣一模）在探究“二力平衡條件”實驗的裝置如圖所示．要求長木板水平放置，并且老師指出實驗桌面越光滑越好．

（1）實驗中，通過調(diào)整砝碼來改變F1和F2的大�。攦啥隧来a質(zhì)量相等時，木塊將處于　 　狀態(tài)．此時若在右盤中再加入一個較小的砝碼，木塊理應向右運動，但實際操作時木塊往往仍保持靜止．這時木塊在水平方向受到的力　 　（填“平衡”或“不平衡”），要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，可將實驗裝置的木塊換成小車．
（2）實驗中保持兩端砝碼質(zhì)量相等，用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，木塊將無法在此位置平衡而是發(fā)生　 　．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足的條件是：兩個力必須作用在　   　上．
（3）小明同學認為：物體在平衡力的作用下，其機械能可能會增大．你認為他的觀點是　  　的（填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示四個實例中，屬于增大摩擦的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，下列物體受力示意圖中，物體能處于平衡狀態(tài)的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運動到乙圖位置。在此過程中， 推力F將       ，物體對桌面的壓強將       。（填“變大”、“不 變” 或“變小”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的食指頂在氣球上，處于靜止狀態(tài)的氣球發(fā)生了形變，以下說法錯誤的是（ ）
A．右手指對氣球的壓力大于左手掌對氣球的壓力
B．右手指對氣球的壓強大于左手掌對氣球的壓強
C．右手指對氣球的壓強等于左手掌對氣球的壓強
D．氣體內(nèi)部的氣體壓強一定不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（   ）
A．0NB．2N
C．4ND．8N

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