3．如圖所示的電路，電源電壓均不變，R0為定值電阻，R為最大阻值已知的滑動(dòng)變阻器，利用下列電路圖能夠測(cè)出待測(cè)電阻Rx阻值的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 要測(cè)量電阻阻值，需要測(cè)出電阻兩端電壓與通過(guò)電阻的電流，然后應(yīng)用歐姆定律求出電阻阻值；分析圖示電路圖，應(yīng)用串并聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律分析答題．

解答 解：
A、滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)時(shí)，電壓表能測(cè)出電路中的電壓值，但無(wú)法求出通過(guò)未知電阻的電流，無(wú)法求出電阻，故A錯(cuò)誤；
B、由于無(wú)法知道R0的電流，故無(wú)法求出待測(cè)電阻的電流和電壓，無(wú)法求出電阻，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)圖可知，利用電流表無(wú)法求出電壓，故無(wú)法求出待測(cè)電阻兩端的電壓，無(wú)法求出電阻，故C錯(cuò)誤；
D、由電路圖可知，先把滑片移到最左端，滑動(dòng)變阻器阻值全部接入電路，RP=R0，滑動(dòng)變阻器與待測(cè)電阻串聯(lián)，測(cè)出電路電流I，則電源電壓U=I（R0+RX）①；
 把滑動(dòng)變阻器滑片移到最右端，時(shí)RP=0，即只有RX接入電路，由電流表測(cè)出電路電流I'，則電源電壓U=I'RX，②，由①②可以求出RX，RX=$\frac{I}{I'-I}$R0，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了測(cè)電阻阻值問(wèn)題，要測(cè)電阻阻值，需要測(cè)出待測(cè)電阻兩端電壓與通過(guò)電阻電流，分析清楚圖示電路結(jié)構(gòu)、應(yīng)用串并聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你從圖中選出一些圖，并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，完成以下問(wèn)題．

（1）分析圖1中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物體重4N；
（2）分析圖1中①～④，說(shuō)明浮力大小與排開(kāi)液體的體積有關(guān)；分析圖中④⑤，說(shuō)明浮力大小與密度有關(guān)；
（3）實(shí)驗(yàn)中，另一小組同學(xué)作出了彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F與物體下表面所處深度h的關(guān)系圖象，如圖2所示．從圖象可知，當(dāng)物體所處深度為8cm時(shí)，物體受到的浮力是1.5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．騎行是一種時(shí)尚、環(huán)保的運(yùn)動(dòng)，深受人們的青睞．圖甲是小文的山地車，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．
（1）五一假期，小文沿著太陽(yáng)島某路段勻速騎行了4800m，開(kāi)始騎行至終點(diǎn)停表示數(shù)如圖乙，求小文在此路段的騎行速度；
（2）求小文山地自行車車架的密度；
（3）小文自身質(zhì)量55kg，在該路段騎行受到的阻力為總重力的0.02倍，求小文在此路段騎行的功率．
車架材料碳纖維
車架材料體積/cm32500
車架質(zhì)量/kg5
整車質(zhì)量/kg10

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我們的宇宙蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．河外星系譜線紅移可以推斷星系之間正在相互退行遠(yuǎn)離
B．從側(cè)面看，銀河系的主體像一個(gè)中間凸起的大透鏡
C．太陽(yáng)黑子、日珥等太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)人類的生產(chǎn)、生活沒(méi)有影響
D．“天宮二號(hào)”、“天舟一號(hào)”等都是探索宇宙奧秘的航天器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是電阻甲和乙的I-U圖象，小明對(duì)圖象信息作出的判斷，正確的是（　　）
A．當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.3A
B．當(dāng)乙兩端電壓為2.5V，其電阻值為10Ω
C．將甲和乙串聯(lián)，若電流為0.3A，則它們兩端的電壓為2V
D．若甲和乙并聯(lián)，若電壓為1V，則它們的干路電流為0.4A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律，在與外界沒(méi)有熱傳遞的條件下，物體內(nèi)能的增加量與外界對(duì)物體做功多少相等．未來(lái)驗(yàn)證此規(guī)律，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在容器里裝一定質(zhì)量的水，中間裝上帶有葉片的轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上繞上繩子，繩子另一端通過(guò)滑輪與一重物相連，當(dāng)重物下降時(shí)，繩子拉動(dòng)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)葉片旋轉(zhuǎn)，使容器里的水溫度升高，結(jié)合結(jié)合水的比熱計(jì)算出水中增加的內(nèi)能．以此驗(yàn)證水的內(nèi)能增加量與重物的重力做功多少是否相等．
（1）為了完成此實(shí)驗(yàn)，除已提供質(zhì)量的電子天平外，還需要的測(cè)量工具有刻度尺、溫度計(jì)．
（2）興趣小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，水內(nèi)能的增加量小于重物做功的大小，請(qǐng)寫(xiě)出造成這種現(xiàn)象的一種原因滑輪存在摩擦．
（3）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，獲得那如表數(shù)據(jù)，規(guī)律得到驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)重物質(zhì)量（千克）下降高度（米）升高溫度（℃）
12050.5
220101.0
320151.5
410100.5
530101.5
640102.0
若使容器內(nèi)相同質(zhì)量水的溫度升高2.5℃，則25千克的重物需下降20米．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．端午假日，小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂(lè)的鄉(xiāng)村游．見(jiàn)到如圖1所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開(kāi)呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究

【自制器材】
（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖2甲所示的裝置；
（2）選用質(zhì)量不同的砂礫模擬谷粒和空殼；
（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；
（2）取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口，再開(kāi)啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；
（3）待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；
（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離．
【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2乙所示，并記錄在表中
砂礫質(zhì)量大較大小
砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離近較近遠(yuǎn)
【分析論證】
（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在相同風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較大（選填“大”或“小”）；
（2）由此也可以說(shuō)明慣性的大小與物體的質(zhì)量 有關(guān)．
【交流評(píng)估】
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
【拓展應(yīng)用】
（1）如果使用風(fēng)扇車來(lái)分離谷粒和空殼，則在圖1中B口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B“）；
（2）如圖2丙所示，在無(wú)風(fēng)的情況下，農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更遠(yuǎn)處（選填“近”或“遠(yuǎn)”），從而將谷粒與空殼分離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．端午節(jié)到了，空氣中彌漫著粽子的香味，“棕葉飄香”是擴(kuò)散現(xiàn)象；固體很難被壓縮，是因?yàn)楣腆w分子間存在著斥力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．“樂(lè)學(xué)”物理實(shí)踐小組的同學(xué)進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．

（1）圖1是實(shí)驗(yàn)小組兩位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)思路的討論，請(qǐng)你對(duì)這兩個(gè)思路進(jìn)行評(píng)價(jià)．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論的表格．
（3）如圖2是同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)所畫(huà)的光路圖，由此可知，透鏡成什么性質(zhì)的像，取決于凸透鏡的焦距和物距．

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同步練習(xí)冊(cè)答案