如圖所示電路中,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L 1 和L 2 均不發(fā)光,電流表無示數(shù)。為了找出故障原因,小華用電壓表進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn)ab間電壓為0,ac間電壓為3V,bc間電壓為3V,則電路故障可能是( 。
A.L 1 斷路 B.L 1 短路 C.L 2 斷路 D.L 2 短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖下列情況中,大人對孩子做了功的是( )
A.背著孩子在水 B.媽媽扛著孩子 C.媽媽舉著孩子不動 D.奶奶背著孫子爬山
平路上行走 在看風(fēng)景
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是一個天然氣泄漏檢測電路的原理圖.電源電壓恒定不變,R0為定值電阻,R為氣敏電阻(其阻值隨天然氣濃度的增大而減。,則( 。
A. 天然氣濃度增大,電壓表示數(shù)變小
B. 天然氣濃度減小,電流表示數(shù)變大
C. 天然氣濃度增大,電路的總電阻變大
D. 天然氣濃度減小,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
【設(shè)計與進(jìn)行實驗】
①按如圖所示的電路圖連接電路.
②閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓.
③在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
④測出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評估】
(1)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是 或 .
(2)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ,為什么? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路,閉合開關(guān),觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L 1 亮、L 2 不亮。調(diào)節(jié)變阻器滑片P,燈泡L 1 的亮度發(fā)生變化,但燈泡L 2 始終不亮。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A.燈泡L 2 燈絲斷了
B.滑動變阻器短路了
C.燈泡L 2 短路了
D.滑動變阻器接觸不良
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科目:初中物理 來源: 題型:
兩個電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示,則RA = Ω.若把它們串聯(lián)起來,接在某電源上,電路中的電流是0.3A,則電源電壓是 V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
有兩個電路元件A和B,流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖(甲)所示。由圖可知,元件A的電阻為 5歐姆。把它們串聯(lián)在電源電壓4.5V電路中,如圖(乙)所示,則電路中的電流為 0.4安培。若將它們并聯(lián)接在電源電壓為2.5V的電路中,則干路中電流為 0.安培。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于信息傳遞的說法,正確的是( 。
A.聲、光和電磁波都能傳遞信息
B.無論何種信息的傳遞都需要介質(zhì)
C.固定電話、移動電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息
D.微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信都是利用無線電波傳遞信息
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科目:初中物理 來源: 題型:
用均勻的電阻絲圍成的正方形導(dǎo)線框ABCD,如圖所示。若分別將A、B兩端和A、C兩端接在同一個電源兩端,則兩次通過BC的電流之比為_______________。
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