4．在圖的杠桿中，O是支點(diǎn)．畫(huà)出F1、F2的力臂，并用字母表示出來(lái)．

分析 力臂的畫(huà)法：首先確定支點(diǎn)0，然后延長(zhǎng)動(dòng)力的作用線和阻力的作用線，再由支點(diǎn)向動(dòng)力作用線和阻力作用線做垂線（用虛線），標(biāo)出L1和L2．

解答 解：
由支點(diǎn)O向F1和F2的作用線作垂線段即為這兩個(gè)力的力臂，標(biāo)出對(duì)應(yīng)的符號(hào)L1和L2，如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 掌握杠桿的五要素，以及力臂的作法．關(guān)鍵是要作出支點(diǎn)到力的作用線的垂線段．在作力臂時(shí)，難度并不大，但細(xì)節(jié)須注意，如垂直符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．甲、乙兩物體平放在水平桌面上，其重力之比為2：3，與桌面的接觸面積之比是3：5，則甲、乙兩物體對(duì)水平桌面的壓力之比為2：3，壓強(qiáng)之比為10：9．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

（1）在兩個(gè)力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力是平衡力．“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于靜止 狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等，小車(chē)不能（選填“能”或“不能”）保持平衡．這說(shuō)明兩個(gè)力必須大小相等（選填“相等“或“不相等”），才能使小車(chē)平衡．
（3）保持F1與F2相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖乙中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力作用在同一條直線上的條件．
（4）為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同學(xué)們?cè)谏厦娌襟E的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車(chē)從中間鋸開(kāi)，這樣小車(chē)將不能（選填“能“或“不能”）保持靜止．這說(shuō)明 只有當(dāng)兩個(gè)力作用在同一 （選填“同一”或“不同”）物體上時(shí)，才能使物體保持平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．17世紀(jì)40年代意大利科學(xué)家托里拆利首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)定大氣壓的值．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，若將玻璃管傾斜放置，則管內(nèi)外水銀面高度差是不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．一名質(zhì)量為70kg的工人，用如圖所示的裝置提升一堆磚，已知托板重200N，每塊磚重100N，不計(jì)滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩子所受的重力．當(dāng)工人提升10塊磚時(shí)，此裝置的機(jī)械效率為80%，（g取10N/kg）求：
（1）動(dòng)滑輪重力；
（2）利用此裝置提升磚塊的最高機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示是小明探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)，已知ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg．

（1）由圖②、③、④所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：液體密度相同，物體排開(kāi)液體的體積越大，所受浮力越大．
（2）由圖④⑤所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體浸沒(méi)在液體中時(shí)，所受浮力的大小與深度無(wú)關(guān)．
（3）小明由圖③、⑦所示實(shí)驗(yàn)，得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)的結(jié)論，他的分析過(guò)程是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（4）把物體從彈簧測(cè)力計(jì)取下，放入裝有某種液體的燒杯中如圖⑧所示，物體恰好處于懸浮狀態(tài)，那么這種液體的密度為6.25×103kg/m3
（5）第⑥圖中物體所受的浮力是0.8N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，A為長(zhǎng)L=20cm橫截面積為SA的鐵棒，深h=23cm的B容器盛有h1=20cm深的水，橫截面積為SB，SA：SB=1：4，C容器與B容器底部由一細(xì)軟管連通，SB：SC=4：1，A開(kāi)始的時(shí)候與水面剛好接觸．當(dāng)鐵棒以v=1cm/s的速度向下勻速運(yùn)動(dòng)直至鐵棒與容器底接觸．g=10Nkg．求：
（1）鐵棒沒(méi)有浸入前，水對(duì)容器B底部的壓強(qiáng)；
（2）鐵棒運(yùn)動(dòng)16秒時(shí)；水對(duì)容器c底部的壓力變化量△F的表達(dá)式；
（3）試寫(xiě)出鐵棒運(yùn)動(dòng)t時(shí)間，容器B所受壓強(qiáng)變化量△p的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．水平桌面上有一只杯子，杯子中裝滿水，現(xiàn)向杯中輕輕放入一個(gè)物塊，則放入物塊后（　�。�
A．杯底對(duì)桌面的壓力可能不變B．水對(duì)杯底的壓強(qiáng)一定不變
C．水對(duì)杯底的壓力可能變大D．杯底對(duì)桌面的壓力可能變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．英國(guó)科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)彈力的大小與彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度成正比，即F=kx，式中的k稱為彈簧的勁度系數(shù)．小明組的同學(xué)們?cè)谪Q直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，也來(lái)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系．下表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧始終未超過(guò)彈性限度．g取10N/kg．
砝碼質(zhì)量m/g0306090120150
彈簧總長(zhǎng)度l/cm6.07.28.39.510.611.8
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量x關(guān)系的圖象；
（2）根據(jù)上述數(shù)據(jù)得到彈簧的勁度系數(shù)是25.7N/m．

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