【題目】小強(qiáng)行走時(shí)被石塊絆了一下,身體向前傾倒。對(duì)此情景合理的解釋是:小強(qiáng)原來(lái)相對(duì)于地面是_______ 的,當(dāng)他的_______的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)突然改變時(shí),他的________ (填“腳”或“上身”)由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小華用蘋果和桔子來(lái)玩蹺蹺板.她將蘋果、桔子分別放在輕桿的左、右兩端,放手后,桿馬上轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái).使桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力是( )
A.蘋果的重力
B.桔子的重力
C.桿對(duì)桔子的支持力
D.蘋果對(duì)桿的壓力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件
(1)如圖所示,若杠桿在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的螺母向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)至平衡.杠桿平衡后,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,(填“可以”或“不可以”)再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母.
(2)下列實(shí)驗(yàn)步驟中 A 、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
B 、計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1L1和F2L2的大小,根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件.
C 、改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn).
D 、記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中.
E 、將鉤碼掛在杠桿的支上點(diǎn)兩邊,先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡.
正確的順序是 .
(3)每個(gè)鉤碼重1N,杠桿上每格長(zhǎng)度是4cm.下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
次數(shù) | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
3 | 2 | 12 | 3 | 8 |
分析上述數(shù)據(jù),可得出的杠桿的平衡條件是: .
(4)上圖中,杠桿在水平位置平衡,如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼,杠桿的端將下沉.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理與我們的實(shí)際生活密切相關(guān),下列身邊的物理量估測(cè)的結(jié)果符合實(shí)際的是( )
A. 手電筒中的電流大約為3A
B. 一枚雞蛋的質(zhì)量約200g
C. 人體的正常體溫為370C
D. 一般中學(xué)生的身高約155mm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一根輕質(zhì)木桿A端細(xì)線下掛30N的物體,物體靜止在水平地面上.已知OA=15cm,OB=5cm,當(dāng)物體對(duì)地面的壓力為20N時(shí)需要在B點(diǎn)施加的豎直向下的力為N,此時(shí)該杠桿為杠桿(選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)、生活中有很多物理知識(shí)的應(yīng)用,下列說(shuō)法中正確的( )
A. 把書包帶做得扁而寬,是為了減小書包對(duì)人體的壓強(qiáng)
B. 滑雪板一般都有較大的面積,是為了增大壓力
C. 菜刀鈍了磨一磨,是為了減小對(duì)被切物的壓強(qiáng)
D. 在鐵軌下面鋪設(shè)枕木,是為了減小對(duì)地面的壓力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示,斜面長(zhǎng)S=10m,用沿斜面方向的推力F,將一個(gè)重為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B的過(guò)程中,物體克服摩擦力做了100J的功,求:
(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服物體的重力做的功.
(2)斜面的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是兩種物質(zhì)的凝固圖象,圖象中是晶體(填A(yù)或B),從圖中的凝固曲線可以看出這種晶體凝固需要的時(shí)間為min,物質(zhì)凝固過(guò)程中,其狀態(tài)處于 , 它需要不斷的 , 溫度 , 圖中可以看出其凝固點(diǎn)為 .
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