【題目】某小組探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng),讓小球由靜止開(kāi)始沿斜面向下運(yùn)動(dòng)擊水平面上的木塊,實(shí)驗(yàn)步驟如圖。
(1)實(shí)驗(yàn)中,小球的運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明剛要撞擊木塊時(shí)小球具有的動(dòng)能越______。若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將______(選填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(2)通過(guò)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可得,動(dòng)能大小與______有關(guān)。
(3)要想探究動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān),應(yīng)將小球從斜面______處釋放,讓小車到達(dá)水平面的______相同,這種研究物理問(wèn)題的方法是______法。
【答案】大 不能 速度 同一高度 速度 控制變量
【解析】
(1)[1]實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過(guò)小球撞擊木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映的,木塊運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明剛要撞擊木塊時(shí)小球具有的動(dòng)能越大;
[2]木塊因受到摩擦力,最終靜止;若水平面絕對(duì)光滑,根據(jù)牛頓第一定律,小車和木塊將永遠(yuǎn)一直運(yùn)動(dòng)下去,沒(méi)有運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近之分,就不能達(dá)到比較距離來(lái)比較動(dòng)能的目的了;
(2)[3]圖甲和乙兩次實(shí)驗(yàn)小球質(zhì)量相同,甲中小球放置的高度大,滑到水平面時(shí)速度大,將木塊推的距離大,說(shuō)明甲中小球動(dòng)能大,由此可知?jiǎng)幽艽笮∨c物體的速度有關(guān);
(3)[4]根據(jù)控制變量法可知,要想探究動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān),應(yīng)將小球從斜面同一高度處釋放;
[5]小球從斜面同一高度處釋放,可以使小車到達(dá)水平面的速度相同;
[6]物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān),控制速度,改變物體的質(zhì)量,用到控制變量法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一小球從桌面A點(diǎn)水平運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),然后落到地面彈起,圖中虛線為小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,其中D、E是同一高度的兩點(diǎn)。
(1)小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過(guò)程中,小球的重力勢(shì)能_______(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)小球從B點(diǎn)到C點(diǎn)的過(guò)程中,小球的動(dòng)能_____,重力勢(shì)能______,機(jī)械能___;
(3)小球在D點(diǎn)的機(jī)械能_____E點(diǎn)的機(jī)械能(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平面上的木塊在拉力F的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),下列有關(guān)木塊受力的說(shuō)法中,不正確的是
A.重力和支持力是一對(duì)平衡力
B.拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力
C.重力和摩擦力是一對(duì)平衡力
D.物體受到四個(gè)力作用: 重力、支持力、拉力、摩擦力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】硬度是衡量材料軟硬程度的物理量.硬度的大小可以用如下圖方法進(jìn)行測(cè)試:選擇規(guī)定的淬火鋼球,給它加載壓力F(鐵球重力不計(jì)),將它壓到被測(cè)試的材料表面,保持規(guī)定的時(shí)間后卸載壓力,就會(huì)在材料表面留下凹形壓痕.如果用S凹表示凹形壓痕的面積,用H表示材料的硬度,某次實(shí)驗(yàn)中對(duì)一些材料的測(cè)試數(shù)據(jù)如下:
①硬度的定義為_____________________
②材料e的硬度為_______.
③若a、b、c、d、e五種材料的F-S凹圖象如下圖所示,其中表示材料d硬度的圖線是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的示意圖,圖甲是在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉,用力把活塞迅速下壓,棉花就會(huì)立即燃燒;圖乙是給試管里的水加熱,水沸騰后,水蒸氣推動(dòng)橡膠塞迅速?zèng)_出試管口。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷下列說(shuō)法中正確的是
A. 圖甲中活塞下壓過(guò)程中,筒中氣體的內(nèi)能減小
B. 圖甲中活塞下壓過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同
C. 圖乙中水蒸氣推動(dòng)橡膠塞迅速?zèng)_出試管口的過(guò)程中,水蒸氣的內(nèi)能增加
D. 圖乙中水蒸氣推動(dòng)橡膠塞過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量均0.5kg的水和另一種液體進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,分析圖象可以得出:____(選填“甲”或“乙”)物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為________,這種液體在0~15min內(nèi)放出的熱量為__________J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是
A. 甲圖是探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用,根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī)
B. 甲圖中,只要讓銅棒ab運(yùn)動(dòng),靈敏電流表的指針就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C. 甲圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明磁能生電,乙圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明電能生磁
D. 乙圖是探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件,據(jù)此制成了電動(dòng)機(jī)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華乘水上游船進(jìn)入世博園的過(guò)程中,若以游船為參照物,浦江兩岸的建筑物是 的.如圖所示的s﹣t圖象反映了游船在某段江面上的運(yùn)動(dòng)情況,由圖象可知該游船行駛的速度為 m/s,它在30s內(nèi)通過(guò)的路程為 m.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“壓力的作用效果”的實(shí)驗(yàn)如圖所示。
(1)甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察________來(lái)比較壓力的作用效果。
(2)比較圖中________兩圖可知,受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯。
(3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙 ________ p丁(選填“>”、“<”或“=”)。
(4)在生活中,經(jīng)常會(huì)用到“壓力作用效果”的知識(shí),初春天氣漸暖,長(zhǎng)春南湖的冰面開(kāi)始熔化,變得很脆,公園會(huì)貼出告示:禁止在冰上通行!但還是有個(gè)別人擅自貿(mào)然通行,如果在冰上行走時(shí)聽(tīng)見(jiàn)腳下冰面的斷裂聲,危險(xiǎn)就要發(fā)生!此時(shí)該行人應(yīng)該________(選填“匍匐前進(jìn)”或“跑步離開(kāi)”)。
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