在我國(guó)實(shí)施的“西氣東輸”工程中，西部地區(qū)的天然氣被輸送到缺乏能源的東部地區(qū)．天然氣與煤相比，從熱學(xué)角度分析它突出的優(yōu)點(diǎn)是______________；從環(huán)保角度分析它突出的優(yōu)點(diǎn)是______________．（天然氣、煤的熱值分別為1.14×108J/kg、3×107J/kg）
分析：（1）從熱學(xué)角度分析，相等質(zhì)量的物質(zhì)，熱值大的放熱就多．
（2）從環(huán)保角度分析，天然氣燃燒污染小，煤燃燒還要放出別的廢氣污染就大．
解：（1）從熱學(xué)角度分析，天然氣的熱值大，相等質(zhì)量的物質(zhì)，熱值大的放熱就多．
（2）從環(huán)保角度分析，天然氣燃燒污染小，而煤燃燒不僅放出二氧化碳，還要放出別的廢氣．
故答案是：熱值大，污染�。�
點(diǎn)評(píng)：從熱學(xué)角度和環(huán)保角度兩方面考查了學(xué)生學(xué)以致用的能力．注意對(duì)學(xué)生實(shí)際生活中物理知識(shí)的運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀照明燈。它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”光電池板，“腳踩”蓄電池
“腰”挎照明燈。下列解釋合理的是
A．小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機(jī)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．光電池板是將光能轉(zhuǎn)化為電能
C．照明燈是將電能轉(zhuǎn)化為熱能
D．蓄電池在夜晚放電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖甲是“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀照明燈．它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”光電池板，“腳踩”蓄電池，“腰”挎照明燈．圖乙是能量轉(zhuǎn)化圖，其中陰影方框內(nèi)應(yīng)正確填入的是（　�。�
A．小風(fēng)扇B．照明燈C．光電池板D．蓄電池

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，由于摩擦，汽車(chē)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為地面、空氣的___________能，這些能量不能自動(dòng)地用來(lái)再次開(kāi)動(dòng)汽車(chē)，這說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移具有______________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在石油、木柴、太陽(yáng)能中，有可能成為今后的理想能源的是        ；大量耗用會(huì)造成水土流失和沙漠化的是            。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了減少霧霾的困擾，不少城市都采取一些有利于改善環(huán)境的措施：設(shè)置“綠波帶”能使按綠波速度行駛的車(chē)輛一路綠燈通過(guò)，曾有記者在早高峰時(shí)段駕車(chē)通過(guò)裕華路，在實(shí)施綠波的路段用時(shí)10min，比實(shí)施前減少了5min，從節(jié)能減排角度分析，設(shè)置“綠波帶”的好處是             ；部分公交車(chē)和出租車(chē)使用天然氣來(lái)代替柴油或汽油，天然氣是              （填“可再生”，或“不可再生”）能源，它燃燒時(shí)將它的           能轉(zhuǎn)化為汽車(chē)的機(jī)械能。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化石能源、核能會(huì)越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源。而風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等，可以從自然界不斷地得到，所以它們屬于可再生能源。我們應(yīng)該積極開(kāi)發(fā)利用可再生能源，珍惜不可再生能源。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一種可再生能源的具體名稱(chēng)：________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

．（7分）在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天，核能受到越來(lái)越高度的重視，如今美國(guó)電力需求的21%是來(lái)自核電．核電站的大體組成如圖所示，核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能，冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸氣，水蒸氣推動(dòng)蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換．
 
請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容：
（1）在下面方框中填寫(xiě)核電站發(fā)電過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況：
 
（2）核能是核材料發(fā)生        變時(shí)釋放出來(lái)的能量，是          （填“可再生”或“不可再生”）能源．
（3）核電站的核廢料具有         性，若發(fā)生事故時(shí)，對(duì)環(huán)境會(huì)造成相當(dāng)大的危害，但很多國(guó)家仍大力發(fā)展核電站，其原因是                                        ．
（4）能源非常緊缺的今天，“節(jié)能減排”是我們每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們要從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)人類(lèi)共同的家園——地球，做出一份努力．請(qǐng)就如何做到“節(jié)能”或“減排”，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕囊粋�(gè)建議：                                       ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖是獲取電能的幾種途徑，其中消耗不可再生能源又不會(huì)對(duì)大氣造成污染的是（　�。�
                           
A燃煤發(fā)電       B太陽(yáng)能發(fā)電         C風(fēng)力發(fā)電       D核能發(fā)電

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