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小華用如圖所示的電路,研究通過導體的電流與電阻的關系.電源電壓不變.
實驗次序12345
R/Ω1020304050
I/A0.60.30.20.12
(1)實驗過程中,小華每次改變電阻箱R的阻值后,通過調節(jié)______,始終保持______示數不變.
(2)上表是小華實驗過程記錄的數據,可以初步得出的實驗結論是______.
(3)小華做第4次實驗時,將電阻箱R的組織從30Ω調為40Ω后,就直接記錄電流表示數.這個示數可能是______.
A.0.2A          B.0.17A          C.0.15A          D.0.13A
(4)小華對表格數據進行轉換處理后,在坐標系中畫出一條正比例函數圖線.該坐標系是以電流I為縱坐標,以______為橫坐標建立的.

【答案】分析:(1)探究“電流與電阻的關系”實驗重點的是考查控制變量法,研究電流跟電阻關系時,要保持導體兩端的電壓不變.
(2)對表格中的數據進行分析,得出通過導體的電流與電阻之間的關系.
(3)研究與電阻的關系要保持電壓不變,小華將電阻箱R的阻值從30Ω調為40Ω后,就直接記錄電流表示數,沒有移動滑動變阻器,從而會導致電路中的電流變大.
再根據歐姆定律,計算出當電阻箱R的阻值為40Ω時,電路中的電流,從而再進行判斷.
(4)通過實驗知道,在電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比,那么做出的圖象應該是反比例函數,而小華卻做出了正比例函數圖象,說明橫坐標不是電阻而是電阻的倒數.
解答:解:
(1)探究“電流與電阻的關系”應用了控制變量法,研究電流跟電阻關系時,要保持導體兩端的電壓不變.
 所以,小華每次改變電阻箱R的阻值后,應移動滑動變阻器,使電壓表的示數不變.
(2)電壓表的示數不變,當電阻箱R的阻值由10Ω到20Ω再到30Ω,通過電阻箱R的電流由0.6A到0.3A再到0.2A,
由此可知,在電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
(3)研究與電阻的關系要保持電壓不變,小華將電阻箱R的阻值從30Ω調為40Ω后,就直接記錄電流表示數,沒有移動滑動變阻器,從而會導致電路中的電流變大.
 如果移動滑動變阻器,根據歐姆定律可知,
U電阻箱=I1R1=0.6A×10Ω=6V,
當電阻箱R的阻值為40Ω時,電路中的電流應該為:I′===0.15A,
從而可知,當未移動滑動變阻器時,電路中的電流應該大于0.15A小于2A,B符合題意.
(4)通過實驗知道,在電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比,那么做出的圖象應該是反比例函數,而小華卻做出了正比例函數圖象,說明橫坐標不是電阻而是電阻的倒數.
故答案為:(1)滑動變阻器,電壓表.
(2)在電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
(3)B.
(4)
點評:本題考查了控制變量法和歐姆定律的應用,以及在研究通過導體的電流與電阻的關系時,要控制導體兩端的電壓不變.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?廈門)小華用如圖所示的電路,研究通過導體的電流與電阻的關系.電源電壓不變.
實驗次序 1 2 3 4 5
R/Ω 10 20 30 40 50
I/A 0.6 0.3 0.2 0.12
(1)實驗過程中,小華每次改變電阻箱R的阻值后,通過調節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
,始終保持
電壓表
電壓表
示數不變.
(2)上表是小華實驗過程記錄的數據,可以初步得出的實驗結論是
在電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比
在電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比

(3)小華做第4次實驗時,將電阻箱R的組織從30Ω調為40Ω后,就直接記錄電流表示數.這個示數可能是
B
B

A.0.2A          B.0.17A          C.0.15A          D.0.13A
(4)小華對表格數據進行轉換處理后,在坐標系中畫出一條正比例函數圖線.該坐標系是以電流I為縱坐標,以
1
R
1
R
為橫坐標建立的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小華用如圖所示的電路,研究通過導體的電流與電阻的關系.
(1)電源電壓不變.實驗過程中,小華每次改變電阻箱R的阻值后,通過調節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
,始終保持
電壓表
電壓表
示數不變.
(2)下表是小華實驗過程記錄的數據,可以初步得出的實驗結論是.
實驗次序 1 2 3 4 5
R/Ω 10 20 30 40 50
I/A 0.6 0.3 0.2 0.12
(3)小華做第4次實驗時,將電阻箱R的組織從30Ω調為40Ω后,就直接記錄電流表示數.這個示數可能是
C
C

A.0.2A          B.0.17A          C.0.15A          D.0.13A
(4)實驗過程中,突然,電流表示數為0,而電壓表有示敷,那么發(fā)生的故障是
燈泡斷路
燈泡斷路

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小華用如圖所示的電路,研究通過導體的電流與電阻的關系.電源電壓不變.下表是小華實驗過程記錄的數據,若小華做第4次實驗時,將電阻箱R的阻值從30Ω調為40Ω后,就直接記錄電流表示數.這個示數可能是( 。
實驗次序 1 2 3 4 5
R/Ω 10 20 30 40 50
I/A 0.6 0.3 0.2 0.12

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科目:初中物理 來源: 題型:

小華用如圖所示的電路測小燈泡功率.電路中電源電壓恒為4.5V,電壓表的量程為O~3V,電流表的量程為0~0.6A,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω lA”,燈泡標有“2.5V 1.25W”字樣.若閉合開關,兩電表的示數均不超過所選量程,燈泡兩端電壓不允許超過額定值,不考慮燈絲電阻的變化,則下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小華用如圖所示的電路,研究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”,電源電壓不變.
A.在探究“電流與電壓關系”步驟中,選定某一定值電阻進行實驗,“多次移動滑片”的目的是
改變定值電阻兩端的電壓
改變定值電阻兩端的電壓

B.在探究“電流與電阻關系”步驟中.
(1)每次改變電阻箱R的阻值后,要進行的操作是
移動滑動片保持電壓表讀數不變
移動滑動片保持電壓表讀數不變
,記下電流表示數.
(2)在做第4次實驗時,將電阻箱R的阻值從30Ω調為40Ω后,就直接記錄電流表示數.這個示數可能是
B
B

A.0.2A                   B.0.17A                 C.0.15A              D.0.13A
(3)正確實驗并記錄了數據,可以初步得出的實驗結論是
在電壓一定時,電流和電阻成反比
在電壓一定時,電流和電阻成反比

實驗次序 1 2 3 4 5
R/Ω 10 20 30 40 50
I/A 0.6 0.3 0.2 0.12

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