分析 (1)測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí),測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,物體在水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用,當(dāng)物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力,滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大。
(2)(3)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),壓力大小不變,接觸面粗糙程度不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小不變.無論木板進(jìn)行勻速、加速、減速時(shí),木塊受到木板的滑動(dòng)摩擦力大小是不變的,木塊相對(duì)桌子來講是靜止的,木塊水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等,所以測(cè)力計(jì)示數(shù)不變;
(4)要探究壓力的作用效果與壓力大小之間的關(guān)系,需要保持受力面積不變;要探究壓力作用效果與受力面積之間的關(guān)系時(shí),需要保持壓力一定.
解答 解:(1)測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí),測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,當(dāng)物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體在水平方向的滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力,滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大。宰x出測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)由圖可知測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,此時(shí)示數(shù)為2.4N,由于木塊靜止,根據(jù)二力平衡可知長(zhǎng)木板受到桌面對(duì)它的摩擦力為f=5N-2.4N=2.6N;
若在砂桶中繼續(xù)加砂3N,由于拉力大于摩擦力故而木塊受力不平衡,此時(shí)長(zhǎng)木板將做加速運(yùn)動(dòng);無論木板進(jìn)行勻速、加速、減速運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊與桌子之間的壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,故滑動(dòng)摩擦力不變,所以測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,總是等于滑動(dòng)摩擦力大;
(4)把長(zhǎng)木板改成海綿,還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關(guān)系,通過海綿的凹陷程度反映壓力作用效果;小剛實(shí)驗(yàn)中沒有控制不變量,存在兩個(gè)變量,故而他的做法是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)勻速直線;(2)接觸面的粗糙程度相同,壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大;(3)2.4;2.6;加速;不變;(4)海綿的凹陷程度;不正確,沒有保持壓力相等.
點(diǎn)評(píng) 滑動(dòng)摩擦力大小只跟壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān),這個(gè)問題,學(xué)生總是不容易理解的.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | PM10 原子核 分子 質(zhì)子 | B. | 分子 PM10 原子核 質(zhì)子 | ||
C. | PM10 分子 原子核 質(zhì)子 | D. | 分子 原子核 質(zhì)子 PM10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 騎自行車時(shí),相對(duì)于自行車上的人,自行車座是運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | 車輪、車把以及腳踏板上有花紋,都是為了增大摩擦 | |
C. | 自行車的車軸處加些潤(rùn)滑油,這是為了增大摩擦 | |
D. | 騎自行車勻速下坡時(shí),人和自行車整體的動(dòng)能不變、機(jī)械能也不變 |
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