15.如圖所示,是“研究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)小文在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的時候,有兩塊相同長度的光滑長木板A和粗糙長木板B,為了使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,小明應(yīng)選擇長木板B(選填“A”或“B”)
(2)實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊滑行的距離的大小,來判斷小球動能的大。
(3)實(shí)驗(yàn)中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.需要控制小球撞擊時的速度不變,具體的控制方法是讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下.
(4)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示. 
表一(鋼球撞擊時速度為v=8cm/s)
序號鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離s/cm
110010
220020
330030
表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
序號鋼球撞擊速度v/cm.s-1木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:速度對物體的動能影響較大,依據(jù)是質(zhì)量增加一倍,動能增加為原來的兩倍.速度增加一倍,動能增加為原來的四倍或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對動能大小的變化影響較大.

分析 (1)利用轉(zhuǎn)換法:由木塊運(yùn)動距離的長短,來認(rèn)識鋼球的動能多少,如果水平面非常光滑,木塊運(yùn)動的距離會很大,據(jù)此分析得出答案;
(2)實(shí)驗(yàn)中通過木塊被小球撞擊后移動的距離來判斷小球動能的大。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,通過讓小球從同一斜面的同一高度處由靜止?jié)L下來控制小球撞擊木塊時的速度不變;
(4)利用控制變量法分別判斷木塊滑行距離與小球質(zhì)量、速度的關(guān)系,得出結(jié)論.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中,水平面不應(yīng)太光滑,若水平面光滑,木塊不受摩擦力,由牛頓第一定律可知物體將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去.物體的通過的距離無法確定,做功的多少也無法確定.所以小球動能的大小就無法比較,應(yīng)選擇較粗糙的水平面來完成實(shí)驗(yàn),故選B;
(2)在該實(shí)驗(yàn)中我們用到了轉(zhuǎn)換的方法,即將小球動能的大小轉(zhuǎn)化為其對木塊做功的多少來比較,即小球推動木塊越遠(yuǎn),其對木塊所做的功就越多,即具有的動能就越大;反之就越少;
(3)由于動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),故想研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)控制速度不變,故只需將不同質(zhì)量的小球從同一高度釋放,比較其推動木塊所移動的距離大小即可.
(4)由表一知,小球的速度相同,質(zhì)量增大為原來的幾倍,木塊被撞擊后滑行的距離也為原來的幾倍;
由表二知,小球的質(zhì)量相同,小球的速度增大為原來的幾倍,木塊被撞擊后滑行的距離便為原來的幾的平方倍,可知速度對動能的影響更大.
故答案為:(1)B;(2)木塊滑行的距離;(2)讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下;(3)速度;質(zhì)量增加一倍,動能增加為原來的兩倍,速度增加一倍,動能增加為原來的四倍或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對動能大小的變化影響較大.

點(diǎn)評 此題是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,同時考查了學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力,特別是(3)問中體現(xiàn)的較為明顯.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.閱讀短文,回答問題:
為了鹽城發(fā)展的需要,鹽城市政府投入巨資,對331省道進(jìn)行了改造,331省道兩旁路燈是一種新型的LED環(huán)保節(jié)能燈,它具耗電量低、工作電壓范圍寬、使用壽命長、效率高、亮度高、發(fā)熱量低、堅(jiān)固耐用、抗震、耐壓等優(yōu)點(diǎn).節(jié)電高達(dá) 70%左右,壽命為普通燈管的5-8倍以上,是取代傳統(tǒng)的白熾燈的首選!安裝時只需將原有的白熾燈取下?lián)Q上LED節(jié)能燈即可.適用工廠、寫字樓、商場、酒樓、學(xué)校、家庭、道路照明等.
某同學(xué)為了探究LED燈與家用普通白熾燈、普通節(jié)能燈的發(fā)光效率,他用如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(其中R0為光敏電阻,其電阻值與光照強(qiáng)度成反比)其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①先把“220V 15W”的普通白熾燈接入燈座,通過調(diào)整,使燈泡與溫度計(jì)的玻璃泡距離約為2cm,燈泡與熱敏電阻的距離約為30cm.閉合開關(guān)S 和S1,通電10min,分別讀出溫度計(jì)和電流表的示數(shù),并填入如表.
②接著分別把規(guī)格相同的普通節(jié)能燈和LED燈接入燈座,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
燈泡類型盒內(nèi)初溫盒內(nèi)末溫電流表示數(shù)
白熾燈20℃78℃6mA
普通節(jié)能燈20℃50℃15mA
LED燈20℃35℃60mA
根據(jù)該同學(xué)的探究,請回答:
(1)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的燈是白熾燈,這是通過觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化來比較的.
(2)電能轉(zhuǎn)化為光能最多的燈是LED燈,這是通過觀察電流表示數(shù)的變化來比較的.
(3)LED燈的發(fā)光效率較高(填“高”或“低”).
(4)綜合分析表中數(shù)據(jù)可知,15W的LED燈的發(fā)光亮度與150W的白熾燈發(fā)光亮度相當(dāng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,用兩個相同的滑輪組(繩重及摩擦不計(jì)),分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度,其中Gl>G2,則( 。
A.F1>F2 η1>η2B.F1>F2 η1<η2C.F1<F2 η1<η2D.F1=F2 η1>η2

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.用天平和量筒測某礦石的密度

(1)把天平放在水平臺上,游碼移至零刻線處,指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)采一塊小礦石,用調(diào)好的天平測它的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,再將礦石放入盛有60mL水的量筒中,靜止時液面情況如圖丙所示,則該礦石的密度是4.2×103 kg/m3
(3)根據(jù)測量結(jié)果,查閱“常見礦石密度”表的密度,可推出該礦石的種類是黃鐵礦.
常見礦石的密度(在常溫常壓下)
物質(zhì)密度/(kg/m3
石灰?guī)r(2.3~3.0)×103
花崗巖(2.6~2.8)×103
黃銅礦(4.1~4.3)×103
黃鐵礦(4.9~5.2)×103

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.某一時期,揚(yáng)州開往廣州的 K221 次特快列車運(yùn)行時刻表如表:
揚(yáng)州南京黃山萍鄉(xiāng)郴州廣州
到達(dá)時間19:1001:2212:0217:3021:50
發(fā)車時間17:3019:1601:3012:1017:36
里程/km0100471116715301904
根據(jù)列車運(yùn)行時刻表回答下列問題:
(1)計(jì)算列車由揚(yáng)州開往廣州所需的時間.
(2)計(jì)算列車由揚(yáng)州開往南京路段的平均速度.
(3)假如列車用上面的速度通過南京長江大橋,已知南京長江大橋全長 6772m,K221 次特快列車有 11 節(jié)車廂共長 228m,求列車經(jīng)過大橋所需多少分鐘?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示是噴霧器工作時的示意圖.當(dāng)推動活塞時,管口的空氣速度增大,管口處的壓強(qiáng)減小(選填“增大”“減小”或“不變”);瓶中的液體就在大氣壓的作用下被壓上去.隨流動的空氣而噴成霧狀.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.很多文學(xué)作品含有一定的物理道理,反映了文學(xué)家對生活的細(xì)心觀察和用心體會,下面文學(xué)名句與物理解釋對應(yīng)正確的是( 。
A.潭清疑水淺,荷動知魚散-“水淺”是由于光的直線傳播
B.空山不見人,但聞人語響-“聞聲不見人”是由于聲速比光速快
C.少小離家老大回,鄉(xiāng)音未改鬢毛衰-未改的是“音調(diào)”
D.花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴-分子的運(yùn)動導(dǎo)致“花氣襲人”

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.寫出這學(xué)期你學(xué)過的一個物理量及其所對應(yīng)的單位:物理量速度、單位米/秒.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.仔細(xì)觀察圖(甲),電風(fēng)扇向左面吹風(fēng),小車便朝右方運(yùn)動起來,說明力的作用是相互的,使小車運(yùn)動的力的施力物體空氣.在月球上進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)不能(能/不能)觀察到該現(xiàn)象.觀察圖(乙),裝潢師傅常用重錘線來判斷圖畫掛得是否豎直,這是利用了重力的方向總是豎直向下.觀察圖(丙)說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案