某同學(xué)為了探究自己步行的平均速度的大小，在400 m跑道的起點(diǎn)處從10∶10∶00開(kāi)始計(jì)時(shí)，他走到終點(diǎn)時(shí)，手表顯示的時(shí)刻為10∶18∶20，則該同學(xué)在此段路程的平均速度是________m/s．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

四位同學(xué)分別用同一支分度值為1 mm的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯(cuò)誤的是

[　　]

A．

171.2 mm

B．

712 dm

C．

0.017　12 km

D．

0.171　2 m

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

在國(guó)際單位制中，速度的基本單位是________，速度的常用單位還有________，其中1 m/s＝________km/h．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

某同學(xué)騎自行車(chē)的速度為5 m/s，若他騎自行車(chē)到相距2.5 km的學(xué)校上學(xué)，為了不遲到，他至少要在上課前________分鐘出發(fā)才行(結(jié)果保留整數(shù))．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

如圖所示，在全程為 s的賽跑中，兔子跑到樹(shù)下用時(shí)t1，樹(shù)下睡覺(jué)用時(shí)t2，醒后跑完剩下的路程用時(shí)t3，兔子跑完全程的平均速度是________；團(tuán)體賽中，烏龜馱著兔子水中游，兔子背著烏龜?shù)厣吓�，�?shí)現(xiàn)了雙贏．兔子在烏龜背上時(shí)說(shuō)：“我是靜止的，又可以悠閑地睡覺(jué)了！”兔子說(shuō)自己是靜止的是以________為參照物的．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

小李騎車(chē)從家到學(xué)校的平均速度是5 m/s，小陳騎車(chē)從家到學(xué)校的平均速度是4 m/s，這說(shuō)明

[　　]

A．

上學(xué)時(shí)，小李騎車(chē)比小陳快

B．

小李家到學(xué)校的距離比小陳家到學(xué)校的距離遠(yuǎn)

C．

小李從家到學(xué)校所用的時(shí)間比小陳從家到學(xué)校所用的時(shí)間少

D．

任何時(shí)候小李騎車(chē)的速度都比小陳騎車(chē)的速度大

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度(分度值為1 cm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的示數(shù)(數(shù)字分別表示“時(shí)：分：秒”)，則：

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式________進(jìn)行測(cè)量的．

(2)實(shí)驗(yàn)中為了便于計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的傾斜程度較________(填“大”或“小”)．

(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息填空：

sAB＝________cm；tBC＝________ s；________m/s．

(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏________(填“大”或“小”)．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

小明家距學(xué)校600 m遠(yuǎn)，某天他上學(xué)時(shí)，以1 m/s的速度走完了前一半路程，為了不遲到，他又改用1.5 m/s的速度走完了后一半路程，他上學(xué)時(shí)走路的平均速度為

[　　]

A．

1.2 m/s

B．

1.25 m/s

C．

2 m/s

D．

2.5 m/s

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

為了證明聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度不同，小明和小麗兩同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：小明在較長(zhǎng)的鐵管的一端敲一下，小麗在另一端用耳朵貼著鐵管聽(tīng)，結(jié)果聽(tīng)到了兩次敲擊聲．請(qǐng)你幫他們解釋一下兩次敲擊聲的來(lái)源．

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同步練習(xí)冊(cè)答案